第八章

1我国高考录取制度属于（ ）

相对评价

2教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的（ ）

调控功能

3信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和（

教学设计

）的评价

4教学评价的功能有（ ）

诊断功能、调控功能、激励功能、导向功能

5信息化学的评价中，表现性评价的主要方式有（ ）

演示、实验、调查、口头描述与戏剧表演

6面向学习过程的评价工具或方法包括（

学习契约、范例展示、电子档案袋

）

7学习分析的特点包括（ ）

理解学习发生的过程、支持个性化学习、提供智能教育服务

8关于电子档案袋评价，以下表述正确的是（

习情况、是一种面向过程的评价工具

）

电子档案袋是一种学生的电子作品集、能够展示学生的学业进步、有助于全面了解学生的学

9依据信息化教学设计的评价标准，在教学设计中技术应用的越多越好。 10信息化学的评价中，

（错)

表现性评价是属于面向学习结果的一种评价方式。（对）

第九章

1信息技术与课程融合的实质是（ ）

变革传统的教学结构

2信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的（ ）

中观教学设计能力

3协作学习中，教师的角色主要是（ ）

引导者

4课程的宏观设计是（ ）

针对某一学科课程或整本教材进行的教学设计

5现代教育技术与课程相融合的过程经历了（ ）

以计算机为核心的阶段、信息技术与课程融合的阶段、以计算机进行辅助教学的阶段

6信息技术与课程融合创设了理想的教学环境，有利于（ ）

激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥、知识的获取与保持、高效地组织与管理教学信息、协作学习和创新精神的培养

7下列信息技术与课程融合的新理念有（ ）

单元教学设计、基于问题的设计、基于项目的学习、多元评价

8设计一个基于网络的自主探究性学习的课程单元需要考虑（ ）

与课程标准一致、能取代原来令人不满意的课、能有效利用网络、能促进学生更深层的学习

9在基于网络的协作学习模式中，下列表述正确的是（ ）

分组策略中最基本的分组方法是“异质”分组、协作学习中学生需要学会倾听其他同学的谈话，激励其他参与者、基于网络的协作学习有助于增加远程学习者之间的合作

10基于资源的主题学习模式的特点是（ ）

资源利用的广泛性、具有主题性和主题的情境性、任务驱动性、跨学科性

第十章

1下列关于网络课程的说法正确的是（

）

网络课程的应用是实现教学信息化的有效途径

2为网络课程的实施提供条件和环境支撑的是（

网络课程教学支持平台

）

3关于开源软件的描述，下列描述错误的是( )

开发者可以限制源代码发布的完整性

4Moodle平台是一个( )

一个开放源代码的CMS（课程管理系统）

5将传统教学与在线教学优势互补而形成的学习方式为（

混合式学习

）

6混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是( )

能充分发挥在线学习与面授学习的优势

7网络课程自身的特征包括( )

个性化、协作性、多媒体化、超文本性

8除了Moodle平台之外，还可以选择的开放源码平台有( )

OLAT、Sakai

9混合式学习一般是指( )两种学习方式的有机整合

在线学习、面对面的课堂学习

10Moodle平台中可为课程添加的学习活动有( )

讨论区、投票、问卷调查、测试

第十一章

1教育信息化是指（

化的过程。 教育领域的各个方面

）与信息技术深度融合，以推动教育全面改革，促进实现教育现代

2关于微课，下面表述正确的是（ ）。

微课以短小的视频为表现形式

3严格地说，MOOC包括cMOOC和xMOOC两种，其中xMOOC的理论基础是（

行为主义

）。

42012年9月5日刘延东副总理（时任国务委员）在全国教育信息化工作电视电话会议上

提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手。“三通”是指（ ）。 宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通

5“三通两平台”中的“两平台”是指（ 6在翻转课堂中，教师的角色是（ 7微课的基本特征有（

）。

）。

教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台

）。

课堂活动的组织者、学生学习的促进者、教学的指导者

将知识碎片化、持续时间短、资源容量小 、视频表现形式多样

8MOOC的基本特征包括（

大规模、开放性、在线

）。

9教育信息化是一个结果而不是一个过程。错 10微课是一种以学习或教学应用为基本目的资源。对

第十二章

1教师从事教学活动中，顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质

是（教师专业能力 ）

2人们对信息进行识别、获取、加工、应用、管理、创新的知识、能力以及情意等方面基

本品质的总和是（信息素养 ）

3教学反思的特征不包括（间断性 ）

4下列属于教师从自我角度进行反思的是（日志反思和录像法 ）

5教师为保证教学达到预期的目的，在教学过程中主动对教学活动进行积极的计划、检查、

控制、评价、反馈及调节，以推动教学活动顺利进行的能力是（教学监控能力 ）

6教师专业能力包括（ ）

教师职业能力、学科教学能力

7在当前信息化教学中，教与学的基本要素包括（ ）

教师、学生、资源、环境

8TPACK的知识要素包括（ ）

技术、教学法、学科内容

9信息能力是现代人必须具备的基本能力。教师的信息能力应包括（ ）

信息获取能力、信息理解能力、信息处理能力、信息传递能力

10教师从他人角度进行自我教学反思的方法有（ ）

听课评课、名家指导