附二：《活动指南》
活动的环节 需完成的工作 1.阅读教材，了解活动的所有步骤，组内确定各环节的具体负责根据本组分工情况来具体确定负责人 准备 人 2.选定主题 1.结合老师提供的辅助资源及自根据主题来甄选需要的资源 主搜索到的资源下载和保存 可在资源搜集的同时由专人负责PPT结构素材收集及作品规划 2.PPT整体结构规划及具体的页(如模板、版式等的选择)及页面规划。 面设计 可在素材收集基本完成后依据得到的内容做局部调整。 可将整个作品分为若干部分，由组内成员1.分工合作完成PPT制作及整分工制作，但应注意制作前先统一风格 合、优化 作品制作及交流评价 注意参考教材88页之评价量表 2.每组确定发言人代表本组参加组内指定的发言人应熟悉文稿，提高交流全班的交流评价 时的解说质量 各部分完成后由专人整合、优化成品文稿，组内协商，注意易于实现 需注意的事项
正方体2 正方体2 正方体3 3、生动手操作
完成整个动画过程后，再打开图13—4那样的对话框，看看有多少个正方体，它们的动作设置是怎样的？
这样设置的动画效果，一旦播放幻灯片，正方体便开始自动移动，直到整个长方体形成为止。如果希望击键后才开始移动，该怎样修改设置呢？ 生自己动手探索修改的方法。 四、任务
1、完成教材中的长方体课件制作，要求击键后动画才启动。完成一排后，需要再击键一次。
2、书上图13—6的圆柱的透视图是怎样形成的？请试一试。 五、总结
1、展示部分学生完成的课件，请大家参与评价。 2、学生总结制作课件的注意事项或成功经验。