东营市胜利河口第三小学四年级语文下学期导学案
第四单元导学案
13、夜莺的歌声
第一步：自主预习
预习要求： 1、熟读课文，做到不错字，不添字，不漏字，快速流畅朗读。 请务必达到这个要求之后再完成下面内容！ 2、容易读错的词语多读几遍，特别需要提醒的要注音。 3、橫格和方格中的生字正确扩词，至少三个，记不住的一定要写下来。 4、不理解的词语一定要查字典解决并牢记，近反义词也要熟记。 4、再次朗读课文，能够用自己的话概括课文内容，保证能流利概括。 预习作业： 1、读音。（将自己易读错的词语写下来，准确注音。） 2、词语。（将读课文时画下来的值得积累的词语默写下来或是难写的字词写一写） 3、句子。（将自己觉得最喜欢的，有积累价值的句子默写下来。）
第二步：课堂探究
（一）预习检测 1、指定生字扩词三个。 2、根据意思默写相对应的词语。 （二）探究案
一、初读课文整体感知
1.自读课文，注意课文中的空行。想一想：课文是按照什么样的顺序来讲述这个故事的？“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队送情报的？ 2.试着把这篇故事的基本内容讲一讲。
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3.小夜莺初次给你留下了什么样的印象? 二、深入读文体会 聚焦“德国兵” 自学提示：
1．文首为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？ 2.找出文中描写德国兵言行的句子，认真读一读，从中你感受到什么？ 聚焦“小夜莺”
感情读课文，你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的呢？ 自学提示：
1.有感情地读课文，边读边画出每个部分中描写 “小夜莺”说、做的句子，再读一读这些句子，边读边想象：小夜莺这样说、这样做时，心里是怎么想的?
2.听了小夜莺的话，看见小夜莺这样做，德国兵会怎么想。
3.再读这些句子，联系课文想一想：小夜莺为什么要这样说、这样做？
4.小夜莺面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？ “聚焦游击队” 自学提示：
1．游击队潜伏在哪里？他们怎么知道德国兵来了？游击队是怎样把敌人消灭的？ 2．由此可见，小夜莺是第一次传递情报吗？ 三、小夜莺再次给你留下了什么样的印象？
读课文填空。
1．“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（ ）的景象，这两句写景的句子突出了（ ）。
2．人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了 （1）给这一段加上标点。
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第三步：课堂检测
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（2）“野兽”指的是（ ）。表达了苏联人民（ ）的情感。 （3）小孩这样回答的目的是（ ）。
3．课文中的“小夜莺”指（ ），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（ ），他穿着（ ），是为了（ ），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（ ），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（ ），用杜鹃叫（ ），在听到游击队的回声后，他（ ）。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（ ）。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（ ）。
4．课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（ ）。
14、小英雄雨来
预习要求： 1、熟读课文，做到不错字，不添字，不漏字，快速流畅朗读。 第一步：自主预习
请务必达到这个要求之后再完成下面内容！ 2、容易读错的词语多读几遍，特别需要提醒的要注音。 3、橫格生字正确扩词，至少三个，记不住的一定要写下来。 4、不理解的词语一定要查字典解决并牢记，近反义词也要熟记。 4、再次朗读课文，能够用自己的话概括课文内容，保证能流利概括。 预习作业： 1、读音。（将自己易读错的词语写下来，准确注音。） 2、词语。（将读课文时画下来的值得积累的词语默写下来或是难写的字词写一写） 3、句子。（将自己觉得最喜欢的，有积累价值的句子默写下来。） 39 东营市胜利河口第三小学四年级语文下学期导学案
（一）预习检测
第二步：课堂探究
1、指定生字扩词三个。 2、默写指定语句。 （二）探究案
1、读课文概括课文的内容，讲一讲为什么称雨来是英雄呢？
2、课文分了几个部分来记叙了这个故事？试着用简练的语句给每个部分加个小标题。 3、根据六个小标题的提示，你能试着学习简要复述课文吗？ 4、其中你最喜欢的是哪一部分？为什么？ a.引出哪些部分能表现出雨来是个小英雄？
b.指导学生速度3、4部分，画出最能表现雨来是英雄的内容。感情朗读，读出会。 c.请用准确的词语概括雨来是个什么样的英雄？（热爱祖国，勇 敢机智）
1、把雨来的故事讲给爸爸妈妈听。 2、收集战斗小英雄的故事。
第三步：课堂检测
15、一个中国孩子的呼声
预习要求： 1、熟读课文，做到不错字，不添字，不漏字，快速流畅朗读。 第一步：自主预习
请务必达到这个要求之后再完成下面内容！ 40