一、 揭题 1、 谈话导入 同学们，你知道哪些蔬菜？买过菜吗？（指名回答） 今天，我们就来学习买菜。 2、 板书课题：7、买菜 齐读课题 二、 初读课文 1、 2、 3、 自由练读课文，注意读准生字词。 指名A组同学分节试读课文。教师相机正音。 指名A组同学领读课文。 三、 学习字词 1、 小黑板出示： 菜场 鱼虾 高兴 妈妈 回家 2、 反复练读。 (1) 指名A组同学读。 (2) 齐读。 (3) 指名B组同学读。 (4) 指名C组同学跟读。 3、 记忆字形 （1）这课左右结构的字有：“场、虾、乱、就”，上下结构的字有：“菜、卖”你能记住它们吗？ （2）分析字形，帮助记忆。 4、 指导书写 (1) 教师范写指导。 (2) 学生书空练习。 四、 课堂作业 1、 生字临写三遍。 2、 课后词写两遍。 菜场 鱼虾 高兴 妈妈 回家 第二课时 一、 复习 1、 小黑板出示： 菜场 鱼虾 高兴 妈妈 回家 2、 齐读。 3、 指名A组同学读词。 4、 默写词语： 菜场 鱼虾 高兴 妈妈 回家 二、 朗读理解课文 1、 自由朗读全文。 2、 指导学生标出小节序号。（共4节） 3、 朗读理解第一节。 （1）齐读第一节，思考：这节告诉我们什么？ （2）指名A组同学读答。（时间、地点、人物、事情） 4、 朗读理解第二节。 （1） 自由朗读第二节，思考：这节写了什么？ （2） 指名读第二节，读后回答。（相机板书：新鲜 蔬菜） “……”省略了什么？ （3） （4） 指导感情朗读：强调“嫩绿、绿绿、鲜红”等词，表现出蔬菜的新鲜。 5、 朗读理解第三节。 （1） 指名读第三节，读了这节，你知道了什么？ （2） 读后回答。（相机板书：活蹦乱跳 鱼虾） 6、 朗读理解第四节。 （1） 指名读第四节，读了这节，你知道了什么？ （2） 读后回答。（相机板书：拣菜 洗菜） 三、 总结 看板书总结，说说通过学习课文，你知道了什么？ 四、 作业 1、 朗读课文。 2、 思考课后练习。 第三课时 一、 复习 1、 指名B组同学读词语，C组同学学读词语。 2、 指名A组同学读课文，其他同学听听：他读得好吗？ 二、 读读说说 1、 读课文，说说“我”和妈妈在菜场里看到些什么？买了些什么菜？ 自读课文思考。指名A组同学回答 2、 说话练习，用“什么地方有什么……”说话。 (1) 读例句。 (2) 说说公园里有什么？ (3) 还有哪儿有什么？ 指名A组同学试说。B组同学学说。 三、 写话。