8．幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。

9．儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象。 10．幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。

11．幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然，不需要老师花太多精力。

四、单项选择题

1．下面不属于儿童入学后的适应性问题的是( )。

A．睡眠不足 B．情绪低落 c．经常感冒 D．人际关系不良 2．在幼小衔接过程中，智育的核心是( )。

A．非智力因素 B．思维能力 c．记忆知识 D．掌握技能 3．幼小衔接的工作重点应该放在( )方面。

A．入学的适应性 B．幼儿身体素质 c．文化课学习 D．社会性培养

4．在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )的适应能力。

A．主动性 B．独立性 c．人际交往 D．规则意识

5，非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的( )。 A．兴趣 B．意志 c．自信心 D．创造力

6．研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是( )。 A．幼儿教师的素质 B．园校的沟通 c．家庭的配合 D．社区的帮助 7．幼小衔接教育的实质问题是( )。

A．主体的适应性问题 B．幼儿园小学化问题 c．小学幼儿园化问题 D．幼儿的读、写、算问题 8．下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是( )。 A．家长望子成龙的心态 B．幼儿的兴趣 c．师资力量薄弱 D．办学条件差

五、简答题

1．如何摆脱传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学”，发挥儿童学习的自主性? 2．幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作? 3．列举幼儿园教育小学化的危害。

4．儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面，解决这些问题有何意义?

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方面 5对幼儿园来说，幼小衔接的主要内容包括哪些内容? 6幼小衔接工作需要注意哪些问题?

7、我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在哪些方面？ 8、为什么要做好幼小衔接工作？ 六、论述题

1．如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别? 2．试述学前班教育小学化倾向的原因。 3．论述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。

七、分析题

1、阅读下列案例，假如你是大班的教师，你将怎样面对家长的迫切要求？

1）某幼儿园很重视幼小衔接工作，幼儿园大班的活动都是为促进幼儿“智”的发展而开展，让大班小朋友认汉字，学拼音，做算术题。结果，在这个幼儿园毕业的幼儿进入小学后还是不能适应小学生活。

2）幼儿升上大班后，经常有家长不放心地向老师询问：老师，孩子明年就要上小学了，怎么还不教孩子多写一些字？怎么不教孩子学拼音？怎么不教孩子做数学题，怎么不布臵家庭作业？孩子整天在幼儿园玩，孩子上小学后能否适应？……

2、阅读下列案例，试分析此资料反映出当前幼小衔接中存在的哪些问题？

小学在招收新生时，往往进行摸底测验，内容包括识字、计算等方面，并以此为依据决定是否接受新生入学或给新生编班。摸底测验的成绩也成为小学教师、幼儿家长衡量幼儿园教育、教学质量的标准。有的幼儿园为了迎合家长，不得不在大班对幼儿进行相应的突击训练，将小学部分学习内容提前教给幼儿，致使儿童在入学后出现这样一种情况：入学初感到学习很轻松，出现上课不专心、做作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯；随着学习内容的加深，难度的增加，“储备知识”用完，又缺乏认真学习的习惯，这时就出现了适应困难，导致学习“没后劲”等问题。

3、结合以下案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同?如何做好幼小衔接工作?

学期过了一半，丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好?? 八、实践操作题

1、拟订一份组织大班幼儿参观小学的计划

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2、追踪调查某幼儿园幼儿进入小学后的情况，并就幼儿衔接的问题，撰写一篇调查报告。

第十章 幼儿园教育评价

一、填空

1、幼儿园教育评价的作用 、 、 、 。 2、按评价的功能分类幼儿园教育评价可分为： 、 和 。 3、幼儿园教育评价的方法分为 和 两大类。 4、 是幼儿园教育评价中最基本的方法。 5、 是幼儿园教育工作的重要组成部分。 6、 是指对事物的价值进行判断的过程。

7、幼儿园教育评价主要包括 和 两大方面内容。 8、习惯与自理能力发展评价的内容包括 、 、 。

9、品德与社会性发展评价的内容包括 、 、 、 和 。 10、认知与语言发展的评价的内容包括 、 、 。 11、幼儿园教育评价的类型，按评价的参照体系分类 、 和 。 12、儿园教育评价的类型，按评价的功能分类 、 和 。 13、幼儿园教育评价的类型，按评价的主题分类 、 和 。 14、观察法一般分为 、 、 、 、 。 二、判断题

1、幼儿园教育评价是为了提高教师的教育教学素质。（ ）

2、家长工作评价主要是 幼儿园通过评价，提高家长的工作技能，促进家长工作的开展。（ ） 3、总结性评价关心的是教育活动的过程。

4、一般来说他人评价的组织比较困难，花费人力物力多。

5、谈话法能是评价者获得系统的资料，也可以观察对方的反应，比较灵活。 6、目前幼儿园教育评价中问卷法主要用于对家长和幼儿的调查。 7、访问谈话法是幼儿园教育评价最基本的方法

8、实施幼儿园评价就是为了检查幼儿园教师的工作，平定其工作好与不好。 9、测验法是幼儿园教育评价中最基本的方法。 10、评价的过程就是学习的过程。

11、幼儿园的评价应该结合日常工作进行。

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12、进行绝对评价，是将评价对象与某一客观标准进行比较，看其达到标准的程度。 三、名词解释： 1、幼儿园教育评价 2、幼儿园教师工作评价 3、诊断性评价 4、形成性评价 5、总结性评价 6、个体内在差异评价 7、绝对评价 8、相对评价 9、他人评价 10、观察法 11、访问谈话法 12、问卷调查法 四、简答题

1、幼儿园教育评价的方法？ 2、幼儿园教育评价的步骤？

3、幼儿园教育评价应该注意的问题？ 4、教师工作评价包含哪些内容？ 5、应该从哪些方面评价幼儿的发展？ 6、幼儿园教育评价的作用？

7、幼儿园教育评价中幼儿发展评价的主要内容？ 8、幼儿园教育工作评价的主要内容？ 9、对教师的安全工作的评价涉及的内容？ 10、幼儿园卫生保健工作评价的主要内容？ 12、评价教师家长工作的内容有？ 13、运用观察法应注意的问题？ 14、在编制问卷是应注意的内容？ 15、档案袋评定法的作用？

16、在选择或编制量表时，应该注意的指标？ 五、操作题

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