2、利用文本编辑程序，建立源文件。

3、利用汇编程序MASM对源程序汇编，形成目标文件 4、利用LINK对目标文件进行链接，形成可执行文件。 5、键入程序 ，调试运行 ， 若未出现预期结果 ，用 DEBUG 检查有否错误 。

【思考题】

1、编写一个数据搜索程序

首先在字节型变量X数据组中依次存放04H、08H、1CH、2DH、33H、54H、 87H、53H、98H、0A8这10个数据，然后通过运行所编写的程序在这个数组中寻找54H这个数据，如果找到则在屏幕上显示这个数据，否则显示“NO FIND!”这个信息。将寻找的内容改为97H重新运行查看结果

2、设有N个数，连续存放在以BUF为首址的字存储区中。试编写程序。统计其中最高6位为全1的数的个数，并将统计结果送入屏幕显示。

【实验报告要求】

1、记录实验步骤和出现的现象，按照要求写出显示结果，源程序加上注释。 2、比较实验记录和理论分析的结果是否相同，如果不同找出差别并分析原因。 3、写实验报告，画出算法流程图，运行可执行文件并写出运行结果。 4、回答思考题问题，总结本次实验体会。

实验八 多重循环程序设计 （2学时）

【实验目的】

1.掌握多重循环程序设计的方法 2.掌握正确分配与使用寄存器。 3.掌握控制循环的方法。

【实验内容】

1、设有N个数，连续存放在以BUF1和BUF2为首地址中，编写程序实现将既在BUF1存储区中又在BUF2存储区中的数据存入BUF3为首址中，并将BUF3为首址的内容显示出来。(P147)

DATAS SEGMENT

out1 db 10 dup(0)

BUF1 DW 100H,200H,300H,400H,500H,600H,700H,800H,900H,0A00H,0B00H M=($-BUF1)/2

BUF2 DW 100H,222H,300H,444H,500H,600H,700H,888H,900H,0A00H,0B00H DW 100,200 N=($-BUF2)/2 BUF3 DW M DUP(?) da db 8

DATAS ENDS

STACKS SEGMENT

37

;此处输入堆栈段代码 STACKS ENDS

CODES SEGMENT

ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKS START:

MOV AX,DATAS MOV DS,AX

lea si,buf1;此处输入代码据段代码 lea di,buf3 mov cx,m lopi:mov ax,[si] lea bx,buf2 mov dx,n lopj:cmp ax,[bx] je lmov add bx,2 dec dx jnz lopj

nextj:add si,2 loop lopi jmp l2

lmov:mov [di],ax add di ,2 jmp nextj

l2: mov dl,0 mov cl,4 lea si,buf3 lopa:mov ax,[si] lopb:mov bx,ax and ax,000fh cmp al,0ah jb p2 add al,7 p2:add al,30h push ax inc dl

mov ax,bx shr ax,cl or ax ,ax jnz lopb lea di,out1

38

l1:pop ax

mov [di],al inc di dec dl jnz l1

mov [di],byte ptr 'H' mov [di+1],byte ptr ' ' mov [di+2],byte ptr '$' lea dx,out1 mov ah,9 int 21h add si,2 dec da jnz lopa MOV AH,4CH INT 21H CODES ENDS END START 运行结果

2、已知某校若干名同学的英语比赛成绩连续存放在以ENGL1为首址的的字存 储区中，最后以两个-1作为结束标志。其存放形式如下图所示。现需求出每一参赛者的考试名次并填入登记项中（即填入每一登记项的第三个字中）。 ENGLI: 学 号1 分 数1 0 分析：根据题目要求，对于每一个考生都要做如下工作：首先求其名次，然后 判断是否是第一名，若是第一名，则将其学号、分数分别送入AX、BX之中。

学 号2 分 数2 0 …….. 39

由于一个学生的考试名次等于成绩高于此学生的人数加1，因此，求每一个学生的考试名次，只要统计出有多少人比他的分数高即可。实际上这是一个顺序查表问题，将待求名次考生的分数与表中每个考生的分数逐一比较，若其分数比别人的分数低，则其名次计数器（初值为1）加1，否则，不做处理。当表中各考生的分数均比较完之后，名次计数器的内容就是考生的名次。根据表的结构，在查表过程中所用的地址增量应为6.当取到分数为-1时，结束查表过程。

对于所有学生只要按表的排列顺序，逐一重复上述操作，就可以求出各人 的名次。因此，此问题是一个二重循环的问题，其内外循环次数均未知，可用表尾设置的结束标志-1控制循环。 寄存器分配情况说明如下： CX ：用来存放欲求名次考生成绩。

DX ：存放当前被测学生的名次计数器，初值为1.

SI :用作从表中取欲求名次的分数和送名次的指示器，最初指向表首址ENGLI. DI :用作从表中取其他考生分数的指示器。其初值为表首址ENGLI+2 程序清单（将程序补充完整） 建立学生成绩名次表 DATA SEGMENT

ENGLI DW 01H,188H ,0,02H,175H,0,03H,195H,0,04H,163H,0,05H,198H,0 DW 06,178H,0,07H,187H,0,08H,173H,0,09H,190H,0,0AH,160H,0,-1,-1

DATA ENDS

STACK SEGMENT STACK

STA DB 200 DUP (20H) TOP EQU $ — STA STACK ENDS CODE SEGMENT

ASSUME CS :CODE, DS:DATA,SS:STACK START ： MOV AX ， ________

MOV DS ， AX MOV AX ， STACK MOV SS ， AX MOV SP ， TOP LEA SI, _______ MOV BX ， 0

LOOPA ： MOV DX ， 1

CMP [SI],______________;检查所有学生的名次处理完否 JE ______；

MOV CX,[SI+2] ;欲求名次考生的分数送CX LEA DI,ENGLI+2

LOOPB: CMP [DI],_______________;检查表查完否 JE NEXTA

CMP CX ， [DI] JAE NEXTB

INC DX；名次加1

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