集体备课记录

时间 部门、科组 备课内容 主持人： 2017年3月28日第七周星期二 美术 活动地点 队部室 切开的果实 参加人员 记录人： 教学目标： 1、 培养精细观察的能力，了解和熟悉果实的内部结构，欣赏它的优美图形，激发创作兴趣。 2、 培养敏锐的色彩感受能力，学习用色彩造型表现细节。 教学重、难点： 1、 教师要引导学生仔细观察其形状、图案、色彩，体会和感受怎样用色彩把它们画出来。 2、 表现果实切开后的图案，使学生体会用色彩造型形成的美感。 教学过程： 一、 观察与讨论 提问：切开的水果，内部与外部的形有什么不同？色彩有什么不同？每种水果的内部结构和图形有什么不同？ 教师：我们平时只看到瓜果的外部特征和色彩，不太注意里边，当我们把它们切开后，会看到里边有很好看的图形，它们的排列方式也不一样。如果用色彩把它们画在纸上，一定很好看。 二、欣赏大师作品，在比较中提高审美和造型能力。 1.你发现了什么？（引导欣赏：由点线面色组成的不同图案及其对称美，透叠美，重叠美） 2.大师用什么线与色来表现？大师想说什么？ 三、作画提示 1、 设计构图，组织画面。在组织画面时，让学生依据自己的感觉安排画面，表现出组合的美感。 2、 表现主次（大小）：选择一两种瓜果作为主体画在中心位置，成为趣味中心。水果要有大小对比，也可以有整体与局部的对比。 3、 表现遮挡：水果的排列要有层次感，可适当有前后遮挡关系，但主要表现聚散关系。 4、 先分析果实的图形和色彩，用色彩直接描绘出图形，找出色彩的主要倾向，再分析它的色彩变化。 5、 把果实的内外部色彩大体涂好后，添加一些细节，使果实和图形更精彩、更生动。 6、 表现背景时，与主体物的色彩形成补色对比，冷暖对比，使主体更突出，画面色彩更鲜明、强烈。 四、教师辅导 1、 避免简单平涂，要把色彩的变化衔接好，在此基础上，再细致地表现图形的细节。 2、 画切开的果实时，要把果实的外部轮廓画上一些，表现出主次，否则切开的果实只是一个平面的图形。 3、 作业评赏 （1） 画面构图均衡、美观。 （2） 色彩表现出自己的主观感受，色彩纯度高，明度对比强。 （3） 果实的细节表现精细。 （4） 在创作中表现愉快的心情。 4、 修改作品，展示优秀作品。