重庆市九龙坡区育才中学2018-2019年八年级(下)期未数学试卷 解析版 下载本文

【解答】解:

设1到5号窗口每分钟来排队吃饭的同学为x人,则6到8号窗口每分钟来排队吃饭的同学为x人,9、10号窗口每分钟来排队吃饭的同学为

x人,设甲组有a名工作人

员负责打饭,乙组有b名工作人员负责打饭,根据题意得,

∴,

故答案为:5:4. 三.解答题(共5小题) 19.计算: (1)|(2)

﹣3|﹣(﹣)﹣(

﹣1

0

)×

【分析】(1)利用零指数幂、负整数指数幂和绝对值的意义计算; (2)先利用二次根式的乘法法则运算,然后化简后合并即可. 【解答】解:(1)原式=3﹣2=6﹣2

﹣(

+6

﹣12

) +2+1

(2)原式=3=3=8

+5.

20.解下列方程:

(1)x(x﹣1)=x(2x+3) (2)2x+4x﹣13=0

【分析】(1)方程整理后,利用因式分解法求出解即可; (2)方程整理后,利用配方法求出解即可. 【解答】解:(1)方程整理得:x+4x=0, 分解因式得:x(x+4)=0, 解得:x1=0,x2=﹣4;

2

2

(2)方程整理得:x+2x=配方得:x+2x+1=开方得:x+1=±解得:x1=﹣1+

2

2

2

,即(x+1)=, ,x2=﹣1﹣

21.第五代移动电话通信行动标准,也称第五代移动通信技术,外语缩写:5G.也是4G之后的延伸,正在研究中,5G网络的理论下行速度为10Gb/s(相当于下载速度1.25GB/s).2019年1月24日,华为发布了迄今最强大的5G基带芯片Balong500,同时,还发布了全球最快CPE,支持智能家居连接.中国5G技术的研发带来了社会生产力和社会关系的重大改变,它是国人的骄傲….小明组织了几位同学就5G手机面世后自己居住的小区使用手机的居民是否立即改用5G手机问题,随机对本小区的部分使用手机的居民进行了问卷调查(分五类:A表示非常期待体验,将立即使用;B表示担心费用太高消费不起,但还是要体验,将立即使用;C表示怕技术不成熟,造成经济损失,但还是要体验,将立即使用;D表示先等待一段时间后再说,暂时不体验,不立即使用;E表示其它原因不体验,不立即使用).根据调查结果分别绘制了如下两个统计图,请根据图中提供的信息解答下列问题:

(1)随机被调查的居民总人数为 50 人,m= 28 ,扇形统计图中A类所对应扇形的园心角为 115.2 度;

(2)请根据统计图数据补全条形统计图;

(3)若小区有使用手机的居民共约8000人,请估计约有多少居民在5G手机面世后不立即使用5G手机?若通讯公司在5G手机面世后第一个月在本小区的业务目标是最多2000手机用户不使用5G手机,请根据计算结果帮助公司拟定一条宣传建议.

【分析】(1)两个统计图中得到C类的人数是12人,占调查人数的24%,可求出调查人数;E类有14人占50人的百分比可求;A类所占圆心角的度数为360°乘以A类的占百分比;(2)求出B类人数,D类人数,补全条形统计图;(3)样本估计总体,样本中不立即使用的占

,估计总体中也有

不使用的,根据费用、了解程度,体验等方

面提出合理化建议.

【解答】解:(1)12÷24%=50人,14÷50=28%,360°×故答案为:50,28,115.2.

(2)50×10%=5人,50﹣16﹣5﹣12﹣14=3人,补全条形统计图如图所示: (3)8000×

=2720人,

=115.2°,

答:小区8000人在5G手机面世后不立即使用5G手机大约2720人; 加大宣传力度,降低费用,免费让用户体验一段时间等措施.

22.如图,点D在Rt△ABC的斜边AB上,∠ACB=90°. (1)若D是AB的中点,且∠A=42°,求∠DCB的度数; (2)若CD⊥AB,AB比BC长1,AC=5,求CD的长.

【分析】(1)根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半得出CD=AD,根据等边对等角得出∠ACD=∠A=42°,进而求出∠DCB=∠ACB﹣∠ACD=48°;

(2)设BC=x,则AB=x+1,在Rt△ABC中利用勾股定理列出方程(x+1)=5+x,求出BC=12,AB=13.再利用三角形的面积公式即可求出CD. 【解答】解:(1)∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中点, ∴CD=AD=AB, ∴∠ACD=∠A=42°,

∴∠DCB=∠ACB﹣∠ACD=48°;

(2)设BC=x,则AB=x+1, ∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°, ∴AB=AC+BC,即(x+1)=5+x, 解得x=12,

∴BC=12,则AB=13. ∵S△ABC=AB?CD=AC?BC, ∴CD=

2

2

2

2

2

2

222

23.已知一次函数y1=﹣x+m(其中m为常数)的图象和一次函数y=x+的图象相交于点(3,n),对该函数y1及其图象进行如下探究:

(1)解析式探究:根据给定的条件,求出该函数y1的解析式; (2)图象探究:在给定的平面直角建立坐标系中画出y1的函数图象;

(3)解决问题:已知直线y2=kx+k(k>0)如图所示,结合你所画的函数图象,直接写出不等式﹣4<y2≤y1的解集.