的意识，既丰富了幼儿的环保知识，又增强了幼儿的环保意识，促

进幼儿环保行为的养成从而获得良好的教育效果。让幼儿养成保护

环境的意识并发起对身边人行为干预，到小区中进行宣传，孩子体

会到了向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强

烈的兴趣和自觉意识，使得原本枯燥的环保宣传课显得有趣。

通过美术活动收集各种纸盒、酸奶杯、牙膏合等进行创意改造。,

把每一件废物在我们的手里都会变成有用的玩具，让孩子们明白废

物可以再利用的道理，并使幼儿的亲自然的情感转化为真正的保护

性行为，环保成了孩子们真正的内在需要。

幼儿是活动的主体，本次月活动，通过一系列的环保教育，让

幼儿从没有实际经验到认识环境遭到破坏并感受环境破坏带来的后

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果到最后的身体力行的亲自参与到环保中，都体现了幼儿在本次活 动中的主体地位。孩子们在活动中发表自己的感受、想法及环保的

方法，可以感受到孩子们通过此次活动对环保有了更深的认识。

总之保护环境，教育为先，从小树立良好的环境保护意识，我

们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的唯一

的地球环境而共同努力。

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