最新[部编]人教版四年级下册语文:第二单元单元备课教案教学设计 下载本文

重点

抓住关键语句,有目的地筛选信息,了解纳米技术。 难点

结合课文内容和查找的资料,理解句子。

一、复习引入 1.复习生字。 2.朗读课文。

二、细读课文,深入理解 (一)理解什么是纳米技术。

1.究竟什么是纳米技术?请同学们默读第2自然段,画出有关语句。 2.指名回答,区别下面的两句话。

??一纳米长度十分小。? ?一纳米长度等于十亿分之一米。?

十亿分之一米等于一百万分之一毫米,拿出尺子,看一看一毫米有多长,想一想它的一百万分之一又是一个什么样的长度。

作者列出具体的数字,说明了纳米的具体长度,让我们形象地感受到纳米这一神奇的长度单位。这种说明方法叫做列数字。

3.齐读第2自然段,感受纳米技术的新奇。

(二)了解纳米技术的应用和给人类生活带来的好处。

1.现在我们都是纳米技术的研究人员,我们一起去研究纳米技术在生活中的应用。我们分成两组:第一组研究纳米技术在我们生活中的应用,第二组研究纳米技术让人们更加健康。

2.分小组讨论学习:

(1)我们生活中的应用,课文第3自然段分别举了哪些例子说明? (2)在人类健康问题上,课文第4自然段举了哪些例子来说明? 3.先小组讨论,然后小组汇报讨论结果。 第一研究小组:

(1)冰箱里的纳米涂层,具有杀菌和除臭功能,使蔬菜保鲜期更长。

(2)“碳纳米管”比钢铁结实,而且非常轻。未来有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。

(3)纳米吸波材料用在战机上,能够把探测雷达波吸收掉,让雷达看不见它。 第二研究小组:

(4)纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。 (5)纳米机器人可以循着血管直达病灶。 (6)纳米缓释技术能够让药物效用时间延长。

4.小结:是啊,作者举了这么多的例子是为了告诉我们,纳米技术给我们的生活带来巨大的变化。让我们一起来分享每个同学的讨论结果,一起来了解这新奇的纳米技术在生活中的应用。

5.生交流课前收集到的资料。 三、拓展延伸 同学们,你最想用纳米技术来解决生活中的哪些问题呢?说说你的想法,并仿照课文第4自然段的写法,动手写一写吧。

纳米技术就在我们身边

??冰箱涂层纳??应用?“碳纳米管”材料米

? ? ?纳米吸波材料

纳米检测技术 检测预防疾病?术??

健康?纳米机器人 直达病灶???纳米缓释技术 让药效缓慢释放

长度单位(十亿分之一米)

本文虽然是一篇介绍高科技的科普文,但作者没有使用大量的专业术语,没有对深奥抽象的理论进行阐述,因此大大降低了阅读难度,使学生的阅读兴趣极大加强,他们完全被纳米技术的新奇所吸引,对纳米技术产生了无限的神往。课前我让学生收集关于纳米技术的资料,课中指导他们读好科学术语,从而读通顺课文。然后引导学生梳理课文内容,提出疑问,并和同学交流,培养学生一边读书一边思考的习惯。最后,我引导学生抓住关键语句有目的地筛选信息,理解句子。

8* 千年梦圆在今朝

课文叙述了中华民族千百年来,为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想,所进行的不断尝试和追求,特别是中华人民共和国成立以来,在广大科技人员、工人和解放军官兵的共同努力下,我国航天事业取得的一系列成就。

选编这篇课文的目的是让学生了解中国航天事业的发展历程,知晓中华民族千年梦圆的经过,从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神,激发学生的民族自豪感。

四年级学生对航天知识可能所知有限,但对科学故事、科普文章很感兴趣。课前,可以让学生搜集关于中国航天事业发展的资料,了解中国航天事业的概况;课中,可以将这些搜集到的资料引入到课堂教学中,补充、丰富和拓展课程内容;课后,可以结合课文内容和搜集的资料开展语文实践活动,如编小报、办墙报、搞展览等。