《科学》六上第二单元《形状与结构》练习答案

一、填空题1、实验证明要增加纸的抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。 2、平放的横梁比立放的横梁抗弯曲能力差；折的纸比没有折的纸抗弯曲能力强。 3、如果改变薄形材料的形状，把“一”形弯折成“V”或“L” 、“U”、“T”、“I”能增强抗弯曲能力。

4、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。 5、三角形和四边形是最基本的框架，其中三角形框架的稳定性最好

。6、半个乒乓球的形状叫做圆顶形。这样的形状可以看成是拱形的组合。 7、要想使物体不容易倾倒，可以用上小下大、上轻下重、减少风阻等方法。

二、判断题1、拱形不能增加抗弯曲能力。（ × ） 2、人的足拱可以更好的承载人体的重量。（ √ ）

3、球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（ √ ） 4、在长方形框架上增加一根斜杆主要是为了更加坚固。（ √ ） 5、拉索桥的拉索可以大大增加桥的跨度。（ √ ）

6、桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。（ √ ） 7、管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。（ √ ） 8、肋骨的形状不是拱形的，它是长方形的。（ × ）

三、选择题1、许多桥梁建成拱形，主要是为了（ C ） A、更加美观 B、节省材料 C、更加牢固

2、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（ D ）。 A、— B、W C、T D、U

3、下面（B ）物品没有利用到拱形原理。

A、圆顶屋顶 B、赵州桥 C、金字塔 D、乒乓球 4、下面（A ）框架最牢固。 A、Δ B、□ C、◇ D、∏ 5、容易倒塌的结构是（ C ）

A、上小下大 B、上轻下重 C、上重下轻 D、风阻小

学生用：六上《科学》第二单元《形状与结构》能力测试题目：

设计一座自己心中的桥学校 班级 姓名 成绩 测试内容：设计一座自己心中的桥测试目的：检验学生对所学到的形状和结构的知识的掌握程度以及在设计桥的过程中体现的

创新意识和创新能力。所需器材：测试练习纸和笔测试题：1、请你用所学到的形状和结构的知识，设计建造一座自己的桥。（1）示意图： （2）设计思路： （3）应用了哪些形状方面的知识： （4）应用了哪些结构方面的知识：

教师用：六上《科学》第二单元《形状与结构》能力测试题目：设计一座自己心中的桥 设计一座自己心中的桥，教师在考核时重点放在评价学生是否掌握学过的几种结构， 是否知道厚度、形状会影响材料抗弯曲能力，是否知道拱形、框架结构的特点，

是否能够综合运用所学知识进行创作。特别是学生的设计中有无大局意识、有无创新意识，凡是思维周密考虑全面或大胆想像的都可给高分，以示鼓励。