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小学五年级第十册音乐教案
小学音乐第十册教学进度表
周 内 容 课时 时间 一 复习上学期的知识 二 第1课 三 第2课 四 第3课 五 编创与活动 教 学 进 度 六 第4课 七 期中复习； 期中考核； 八 第5课 九 第6课 十 第7课 十一 十二 十三 十四 十五 十六 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第8课 编创与活动 第9课 编创与活动 《我喜欢》《音乐会》 期末复习； 期末考核 2
全册教学目标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操
课程表
时间 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节
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五年级第十册音乐教案1.1
课 题 教 学 目 标 课 春 意 第一课时 总节数 三节 时 1、表演歌曲《小鸟小鸟》歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法 知识 2.聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 “春天” “小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组情感 描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。 重点 通过表演歌曲《小鸟小鸟》、聆听《致春天》激发学生对大自然的热爱。 难点 学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法 教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、 学具 节奏卡片 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学 师播放轻松地音乐 听音乐进教室 设境 欢迎学生新学期的 激趣 第一节课。 生表演唱 二、复习歌曲 播放事先找好的歌边听歌曲边跟唱 承上启下的作用 唱春天的歌曲 三、聆听《致1.介绍作曲家的国籍聆听并回答问题 春天》 及作品的背景为导 入。 (1)设问：“挪威”----? 视听《致春天》 (2)讲解：春天对地处 北欧---- 小组讨论回答问 2.播放《致春天》。 培养学生的赏析题 (1)设问：你能根据伴帮助学生听辨第能力 奏及-----? 二部分的低音区 (2)教师适时指导，听的伴奏片段等，帮助他们听辨三 第一段的主题片段，以降低学生听赏段体的不同情绪 以及第二段再现主的音乐表现。
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