2015国家临床执业(含助理)医师资格考试病史采集 下载本文

第 十 六 节 血 尿

【简要病史】男孩,12岁。血尿1天来诊。

【要求】请围绕以上简要病史,根据主诉询问患者现病史及其他相关病史。

一、问诊内容 (一)现病史 1.根据主诉及相关鉴别询问 (1)起病诱因、病因:是否服用引起红色尿的药物、食物,是否与月经(女性)、外伤等有关。 (2)症状的特点:起病的缓急,尿的颜色(淡红色像洗肉水样、暗红色、鲜红色),尿中有无血凝块,血尿的性质(全程血尿、初始血尿、终末血尿)。 (3)伴随症状:有无腰痛,是否伴排尿中断,有无尿流细、排尿困难,有无尿频、尿急、尿痛,有无水肿、泡沫样尿,有无包块,有无皮肤出血点,有无乳糜样尿。 2.诊疗经过 是否到过医院,做过什么检查(如尿常规、泌尿系统平片(KUB)等)和治疗,治疗经过及药效评价如何。 3.一般情况 患病以来饮食、睡眠、大小便及体重变化情况。 (二)其它相关病史 1.有无药物过敏史。 15分 1分 3分 3分 2分 1分 0.5分 2.与该病有关的其他病史 既往有无类似病史,有无泌尿系统结石病史,2.5分 有无泌尿系统感染史,有无高血压病史。女性还应询问月经、婚育史。 二、问诊技巧 1.条理性强,能抓住重点。 2.能够围绕病情询问。

1分 1分 第 十 七 节 抽 搐 与 惊 厥(助 理 不 要 求)

【简要病史】男,21岁。突发抽搐、惊厥2小时来诊。

【要求】请围绕以上简要病史,根据主诉询问患者现病史及其他相关病史。

一、问诊内容 (一)现病史 1.根据主诉及相关鉴别询问 (1)起病诱因、病因:有无感染、外伤,有无饮酒、服用药物。 (2)症状的特点:起病缓急,持续时间、部位(全身性、局限性)、性质(持续强直性、间歇阵挛性),缓解或加重因素。 (3)伴随症状:有无畏寒、发热,发作时有无血压升高,有无脑膜刺激征,有无头痛,是否伴意识丧失。 2.诊疗经过 是否到过医院,做过什么检查(如血常规、头颅CT)和治疗,治疗经过及药效评价如何。 3.一般情况 患病以来饮食、睡眠、大小便及体重变化情况。 (二)其它相关病史 1.有无药物过敏史。 15分 1分 3分 3分 2分 1分 0.5分 2.与该病有关的其他病史 既往有无类似病史有无高血压、精神病病史,2.5分 有无相关家族史。 二、问诊技巧 1.条理性强,能抓住重点。 2.能够围绕病情询问。

1分 1分 第 十 八 节 眩 晕

【简要病史】男,46岁。反复眩晕4天来诊。

【要求】请围绕以上简要病史,根据主诉询问患者现病史及其他相关病史。

一、问诊内容 (一)现病史 1.根据主诉及相关鉴别询问 (1)起病诱因、病因:有无前驱期感染、劳累、服用药物。 (2)症状的特点:起病的时间,发作频率,每次持续时间,眩晕的特征(外界物体旋转或自身旋转、漂浮感、晃动感、倾倒),缓解或加重因素。 (3)伴随症状:有无耳鸣、听力下降,有无恶心、呕吐,有无站立不稳、倾倒。 2.诊疗经过 是否到过医院,做过什么检查(如血常规、头颅CT、耳鼻喉科检查等检查)和治疗,治疗经过及药效评价如何。 3.一般情况 患病以来饮食、睡眠、大小便及体重变化情况。 (二)其它相关病史 1.有无药物过敏史。 15分 1分 3分 3分 2分 1分 0.5分 2.与该病有关的其他病史 有无耳病病史(耳流脓史、耳毒性药物使用史),2.5分 有无神经系统疾病、高血压病、血液病、颈椎病、眼病病史,有无晕车、晕船及服药史,有无眩晕家族史。女性还应询问月经史。 二、问诊技巧 1.条理性强,能抓住重点。 2.能够围绕病情询问。

1分 1分 第 十 九 节 意 识 障 碍

【简要病史】男,57岁。突发意识丧失半小时来诊。

【要求】请围绕以上简要病史,根据主诉询问患者现病史及其他相关病史。

一、问诊内容 (一)现病史 1.根据主诉及相关鉴别询问 (1)起病诱因、病因:有无外伤,有无感染、疲劳,有无农药接触史,有无饮酒、服药。 (2)症状的特点:发病的缓急,意识障碍的程度(嗜睡、意识模糊、昏睡和昏迷),意识障碍的过程(时轻时重,波动性大,清醒后再度昏迷)。 (3)伴随症状:有无畏寒、发热,有无呼吸缓慢,有无瞳孔散大或缩小,有无胸闷、心悸,有无皮肤黏膜瘀点、瘀斑 2.诊疗经过 是否到过医院,做过什么检查(如血常规、血糖、胸部X线片、头颅CT或MRI、脑脊液检查、PPD试验)和治疗,治疗经过及药效评价如何。 3.一般情况 患病以来饮食、睡眠、大小便及体重变化情况。 (二)其它相关病史 1.有无药物过敏史。 15分 1分 3分 3分 2分 1分 0.5分 2.与该病有关的其他病史 既往有无类似病史,有无高血压、甲状腺疾病、2.5分 动脉硬化、糖尿病、肝肾疾病、肺源性心脏病、癫痫、颅脑外伤、肿瘤等病史,有无烟酒嗜好。有无遗传性疾病病史,有无精神、神经系统疾病家族史。 二、问诊技巧 1.条理性强,能抓住重点。 2.能够围绕病情询问。

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