二、建议课时：三课时 第一课时 秋天的奥秘 一、教学目标： 知识与技能目标：通过考察秋天的一系列活动，使学生了解与秋天有关的一些自然现象与科学知识，知道季节的更替，感受秋天的变化。

过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究观察秋天的变化，鼓励学生用自己喜欢的方法记录和“收藏”秋天，从中培养学生留心观察周围事物的良好习惯，提高学生的审美能力。

情感态度与价值观目标：通过观察秋天的活动，让学生亲近自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩，激发学生热爱生活、热爱生命、热爱大自然的情感。

本课重难点：

重点：探究调查秋天的变化，感受季节的更替。 难点：秋天自然界各种事物的变化 二、教学策略建议 教法建议：搜集一些秋天的图片或视频资料，也可以安排学生课前搜集关于秋天的资料，课上组织交流搜集到的信息，了解到更多有关秋天的知识，激发学生对秋天探究的兴趣，进而更亲近和喜欢大自然。

学法建议：课前布置间接调查——通过询问或查阅书籍等方式获得关于秋天的初步资料；指导观察秋天，了解秋天，认识秋天。

三、教学资源与环境建议： 本课教学资源建议：

1、教具准备：多媒体课件，有关秋天的图片。 2、学具准备：记录表。

本课环境准备建议：多媒体教室 四、教学评价建议： 评价标准：

引导学生从对秋天的气候变化、动植物的变化的调查研究情况以及照片的拍摄情况进行评价。

评价方法建议：

强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课。

1.教师播放歌曲《秋天多么美》，让学生仔细听，激发学生的兴趣。 师：你从歌曲中听到了什么？歌曲唱的是什么季节？ 2.学生根据歌曲内容讨论，得出结论。 3.师小结：

这首儿歌唱的是秋天，从歌曲中我们听到了雪白的棉花，金黄的水稻，如玛瑙般的石榴......秋天是一个丰收的季节，秋天真迷人啊！今天让我们走进秋天，寻找它的美丽与神奇吧！

（设计意图：通过欣赏有关秋天歌曲和讨论，引发了孩子的好奇心，学生产生了强烈的学习欲望。）

（二）学习与探究

教师谈话：秋天来了，天气凉了，我们常见的动物、植物都有哪些变化呢？让我们到大自然中去探寻它们的奥秘吧！

（学生课前提前观察秋天的变化，就自己感兴趣的问题展开调查研究。）

师：同学们课前进行了调查研究，现在请同学们拿出你的调查研究记录，完成“迷人的秋天”考察记录。

学生根据自己的兴趣及课前调查自由分组，完成考察记录表 “迷人的秋天”考察记录 植物的变化 动物的变化 天气的变化 ...... 各小组整理好收集的信息后，分组汇报交流，资源共享。

第二课时 认识水果 水果组

.教师小结，并用图片或课件展示“迷人的秋天”，进行补充说明。

师：同学们的汇报真是太精彩了，相信同学们对秋天有了进一步的认识，了解了秋天天气的变化；知道秋天是一个收获的季节，许多水果成熟了，还有许多农作物成熟了；植物发生了巨大的变化；动物们开始准备过冬；市场上蔬菜的种类也发生了许多变化。秋天真是神奇啊！

（设计意图：通过课前的调查研究以及课上的汇报交流，完成考察记录，引导学生了解秋天的奥秘，知道秋天自然界发生的变化，体会秋天的迷人。在观察实践中获取知识，获得学习的乐趣，学会学习，学会倾听，学会与人分享，学生成为学习的主人。）

第三课时 实践与体验

1.教师谈话：秋天这么美，我们怎样才能把这些美丽记录下来呢？ 2.学生交流讨论，得出用相机把秋天的美记录下来的结论。

3.师：同学们课下用自己的相机拍摄了美丽的秋天，现在能不能把拍摄较好的图片挑选出来，配上文字说明在班内举办一次摄影展呢？比一比谁拍摄的秋天最美，选出咱班的“小小摄影家”。

4.学生小组内挑选照片，准备小小摄影展，教师可以巡视指导。 5.各小组展示照片，其他组仔细欣赏。 6.教师小结：

同学们拍摄的照片真美啊！瓦蓝瓦蓝的天空，深邃而高远，雪白雪白的云彩变幻万千；层林尽染的山川，五颜六色的树叶；丰收的庄家地里，有金黄的水稻，雪白的棉花，笑弯了腰的谷子......；农民在果园里忙着采摘水果，看，黄澄澄的是梨，红彤彤的是苹果，柿子像一个个小灯笼挂在树枝上，石榴笑得咧开了嘴，露出了颗颗玛瑙般的果实......