们总结规律。(2分钟) 2.小结训练。(2分钟) What_kind_of_noodles_would_you_like？ What_size_would_you_like？ Would_you_like a large bowl？ Is there any meat in the tomato _and egg soup(西红柿鸡蛋汤)？ I'd like beef noodles，please. I'd a large bowl, please. Yes, please. No, there isn't any． No, there's no meat. 环节说明：通过对Grammar Focus 句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。
Step 3 完成教材3a-3c的任务
1．认真读3a的两组句子，然后将两组句子组成一个完整的对话，集体核对答案。 (3分钟)
2．两人一组练习对话，学生也可以根据自己的实际情况来练习，并请几组学生表演，完成3a。(3分钟)
3．让学生利用所给的信息提示来写出问题和答语，并请学生将答案展示在黑板上。要求学生识记句子，两人一组互相提问，完成3b。 (3分钟)
4．以小组为单位，每个学生用What would you like to eat？这个问题来采访其他的学生，其他学生用3c中所给的食物进行回答，然后把学生的名字填在相应的食物上面的卡片上，然后利用采访的结果完成一篇小短文。(5分钟)
参考案例
In our group, Jim would like hamburgers. Mary and Kate would like tomato and egg rice. Sally and Tom would like beef and carrot noodles.
环节说明：通过本环节的学习，使学生对前一阶段所学的知识起到了复习的作用，同时也锻炼了学生的口语和写作能力。
Step 4 问题探究
1．我想要牛肉土豆面。I'd_like_beef_and_potato_noodles。＝I_want beef and tomato noodles.
beef and potato noodles 意为“牛肉土豆面”，beef 和tomato 属于名词做定语，修饰noodles, 名词作定语一般情况下都用单数。如果不用名词作定
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语的形式，就要用介词with。
【当堂评价】
第四课时 Section B (1a-1d)
【学习目标】
1.重点单词：dumpling，porridge，onion，fish，pancake 2．重点句式：
I like dumplings, fish and orange juice. I don't like onions, green tea or porridge.
【学习重点】
1.可数名词和不可数名词
2．学习用英语表示自己喜欢什么事物不喜欢什么事物
【学习难点】
学习用英语表示自己喜欢什么事物不喜欢什么事物
【自主学习】
一、预习课本P58新单词并识记，完成下面的汉译英。 1．饺子__________ 2.粥__________ 3．洋葱__________ 4.鱼肉__________ 5．烙饼__________
二、认真预习1a，1b，1c和1d，找出下列句型。 1．我喜欢饺子、鱼肉和果汁。 2．我不喜欢洋葱、绿茶和粥。
【课堂导学】
Step 1 情景导入
Show some pictures of food and say: I like apples, carrots and beef. I don't like mutton, tomatoes or chicken. Please say the sentences like me.
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环节说明：通过图片和句型导入新课，简洁明了。 Step 2 完成教材1a-1d的任务
1．仔细观察1a图片中的物品，并把他们与所给的单词匹配，并熟记单词。(2分钟)
2．圈出1a中你喜欢的食物，在你不喜欢的食物旁边打×。然后和你的搭档仿照1b 来谈论你喜欢和不喜欢的食物。并请几个学生来说出自己的好恶。(5分钟)
3．听录音，完成1c的表格。(3分钟) 4．再听一遍录音，跟读并订正答案。(3分钟) 5．小结训练。(2分钟)
(B)1.I don't like onions, green tea ________ porridge. A．and B．or C．with D．in
(D)2.—Would you like to go out to play football with me? —________，but I should finish(完成) my homework first. A．Yes, I do B．I like
C．Of course not D．I'd love to
环节说明：通过本环节的练习使学生掌握了对喜恶表达的综合运用，有效地巩固了前几个课时所学的知识点。
Step 3 问题探究 1．and 和or的用法
1)我喜欢鱼肉和羊肉。I_like_fish_and_mutton.
2)我不喜欢土豆和西红柿。I_don't_like_potatoes_or_tomatoes. or和and两者都可以在句中连接两个或两个以上的并列成分。肯定句用and连接，否定句则用or连接。
【当堂评价】
第五课时 Section B (2a)-Self Check
【学习目标】
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1．重点单词：answer, different, cake, candle, age, blow, if, will, candy, lucky, popular, idea
2．重点短语：blow out, cut up，around the world, make a wish, good luck, on their birthday
3．重点句式：
What would people like to eat on their birthday? The answer would be different in different countries. The number of candles is the person's age. They bring good luck to the birthday person. We are short of fish.
【学习重点】
1.重点短语和句型 2．学会为餐馆写广告
【学习难点】
1．重点短语和句型 2．学会为餐馆写广告
【自主学习】
一、预习课本P59－60新单词并识记，完成下面的汉译英。 1．回答__________ 2.不同的__________ 3．蛋糕__________ 4.蜡烛__________ 5．年龄__________ 6.吹__________ 7．如果__________ 8.将要__________ 9．糖果__________ 10.幸运的__________ 11．受欢迎的________ 12.想法__________
二、认真预习2a，2b，2c，3a和Self Check的内容，找出下列短语和句型。 1．吹灭__________ 2.切碎__________ 3．全世界__________ 4.许愿__________ 5．好运__________
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