一、本章的教学目的和要求：

了解：句法学的定义、成分关系与依存关系的区别、以及结构歧义现象。

熟悉：语法与词法和句法之间的联系、三种句法关系（横组合关系、纵聚合关系、等级关系）；

掌握：分析句法关系的几种方法（直接成分分析、标记法直接成分分析、短语标记法、方括标记法）、表层结构与深层结构的区别、生成句子深层结构的短语结构规则、以及将深层结构转化为表层结构的转化规则。学生可以运用这些知识分析不同的句子，把握句子的结构，了解句子的生成，提高其造句和运用句子的能力，从而提高其写作能力。

本章的教学重点为语法与词法和句法之间的联系、三种句法关系（横组合关系、纵聚合关系、等级关系）、分析句法关系的几种方法（直接成分分析、标记法直接成分分析、短语标记法、方括标记法）、表层结构与深层结构的区别、生成句子深层结构的短语结构规则、以及将深层结构转化为表层结构的转化规则；教学难点为深层结构的树形图及生成规则的运用与分析。

二、教学内容及要求：

本章介绍句法学的定义、语法与词法和句法之间的联系、三种句法关系（横组合关系、纵聚合关系、等级关系）、分析句法关系的几种方法（直接成分分析、标记法直接成分分析、短语标记法、方括标记法）、成分关系与依存关系的区别、表层结构与深层结构的区别、生成句子深层结构的短语结构规则、将深层结构转化为表层结构的转化规则、以及结构歧义现象。通过本章的学习，了解并掌握句法学的定义、语法与词法和句法之间的联系、三种句法关系（横组合关系、纵聚合关系、等级关系）、分析句法关系的几种方法（直接成分分析、标记法直接成分分析、短语标记法、方括标记法）、成分关系与依存关系的区别、表层结构与深层结构的区别、生成句子深层结构的短语结构规则、将深层结构转化为表层结构的转化规则、以及结构歧义现象。

第五章 语义学 （4学时）

一、本章的教学目的和要求：

了解：语义学的定义、语义学的分支、有关意义的理论；

熟悉：语义学的一些重要概念（如reference, denotation, referent, sense, extension, intension, concept）以及述位结构理论。

掌握：意义的类型、意义的要素、成分分析理论、语义场理论、词汇关系、决定句子意义的基本因素。对词汇和句子意义的把握，可以帮助学生提高阅读和写作能力。

本章教学重点为语义学的定义、语义学的分支、有关意义的理论、意义的类型、意义的要素、成分分析理论、语义场理论、词汇关系、决定句子意义的基本因素、句子之间的意义关系等；教学难点为意义的类型、意义的要素、成分分析理论、语义场理论、词汇关系、决

5

定句子意义的基本因素、句子之间的意义关系等，以及如何运用这些知识分析具体的句子，并在这些知识与理论的指导下阅读与构建英语语篇。

二、教学内容及要求：

本章介绍语义学的定义、语义学的分支、有关意义的理论、语义学的一些重要概念（reference, denotation, referent, sense, extension, intension, concept）、意义的类型、意义的要素、成分分析理论、语义场理论、词汇关系、决定句子意义的基本因素、句子之间的意义关系以及述位结构理论。通过本章的学习，了解并掌握语义学的定义、语义学的分支、有关意义的理论、语义学的一些重要概念（reference, denotation, referent, sense, extension, intension, concept）、意义的类型、意义的要素、成分分析理论、语义场理论、词汇关系、决定句子意义的基本因素、句子之间的意义关系。

第六章 语用学 （6学时）

一、本章的教学目的和要求：

了解：语用学的定义和分类（宏观语用学和微观语用学）； 熟悉：照应、预设、指示（dexis）等相关概念；

掌握：语境理论、言语行为理论、合作原则和礼貌原则等语用学理论和概念，并能语用这些理论分析具体的语料，能运用这些理论指导日常交际。熟练掌握这些理论可以提高学生日常交际能力，改善人际关系，提高交际成效。

本章教学重点为语用学研究的内容、言语行为理论、合作原则和礼貌原则等语用学常用的理论和概念等；教学难点为如何把这些理论运用于日常语言分析，并指导我们的日常交际。

二、教学内容及要求：

本章介绍语用学的定义、分类和研究对象；语用研究中的一些重要概念，如指示、预设、语境、句义、话语义等；以及语用学中的一些重要理论，如言语行为理论、合作原则、礼貌原则、关联理论等。学生在把握理论知识的基础上，应该能运用这些知识分析具体的话语语料。

第七章 现代语言学流派 （4学时）

一、本章的教学目的和要求：

熟悉：每个流派的代表人物（如索绪尔、乔姆斯基、韩礼德等）；

掌握：各个主要语言学流派的观点（如结构主义、生成语法、功能语法等），这些理论可以帮助学生进一步认识语言现象，提高综合运用英语的能力。

本章教学重点为各个主要语言学流派的观点；教学难点为转换生成语法和系统功能语法的有关知识。

二、教学内容及要求：

本章介绍索绪尔与现代语言学的关系、欧洲结构主义（布拉格学派、哥本哈根学派）、

6

美国结构主义、乔姆斯基与转换生成语法、伦敦学派、韩礼德与系统功能语法等。了解并掌握现代语言学影响较大的重要流派：索绪尔与现代语言学的关系、欧洲结构主义（布拉格学派、哥本哈根学派）、美国结构主义、乔姆斯基与转换生成语法、伦敦学派、韩礼德与系统功能语法等。

执笔人：潘冬、陈明惠 审定人：朱淑芹 批准人：韩海燕 修订日期：2012年3月

7

.

8