A．量气管中的液体应为水 B．用长颈漏斗代替分液漏斗，有利于控制反应速率 C．反应结束时，a、b两管液面的差值即为产生气体的体积 D．若其他操作均正确，实验结束时按乙图读数，测得AlN含量偏高 [解析] 反应产生的氨气极易溶于水，量气管中的液体不能为水，可以选用四氯化碳等有机溶剂，A项错误；长颈漏斗没有玻璃旋塞，不能通过控制液体的滴加速率来控制反应速率，B项错误；反应结束时，待气体冷却到室温后，上下移动调节右侧量气管使左右两管的液面相平，才能读数，根据起始和结束时右侧量气管的液面差，计算产生气体的体积，C项错误；俯视量气管读数，所量气体的体积将偏大，氨气的量偏大，则氮化铝的质量偏大，测得氮化铝的含量偏高，D项正确。 [答案] D 1．(20xx·重庆七校联合考试)用如图所示装置进行实验，表述错误或不能达到相应实验目的的是( ) 25 / 39 A．装置Ⅰ：溶液颜色先变红后褪色，说明SO2具有漂白性 B．装置Ⅱ：燃着的火柴靠近肥皂泡有爆鸣声，说明有氢气生成 C．装置Ⅲ：滴入少量水后观察到气球膨胀说明氯化氢极易溶于水 D．装置Ⅳ：按图示操作可以排尽碱式滴定管中的空气 [解析] A项，SO2使紫色的石蕊溶液变红后不褪色，体现了SO2与水化合生成的亚硫酸具有酸性，错误；B项，还原铁粉高温下与水蒸气反应生成氢气进入肥皂泡与空气混合，遇火有爆鸣声，正确；C项，HCl极易溶于水，滴入水后，烧瓶中压强减小较多导致气球膨胀，可以说明氯化氢极易溶于水，正确；D项，按图示操作可以将碱式滴定管中的气泡排尽，正确。 [答案] A 2．(20xx·四省八校双教研联盟)某课外兴趣小组用铝箔制备AlCl3·6H2O晶体，设计的流程和实验装置分别如图1、图2： 26 / 39 下列叙述错误的是 ( ) A．通入HCl可以抑制AlCl3水解，有利于AlCl3·6H2O结晶 B．图2中热水浴应改为冷水浴，有利于AlCl3·6H2O结晶 C．倒置漏斗既能防倒吸，又有利于HCl被快速充分吸收 D．洗涤晶体时，用浓盐酸比用饱和AlCl3溶液更合适 [解析] 通入氯化氢气体，既能增大氢离子浓度抑制铝离子水解，又能增大氯离子浓度，有利于AlCl3·6H2O结晶，A项正确；氯化铝溶解度随温度升高而增大，冷水浴有助于AlCl3·6H2O结晶，B项正确；倒置漏斗因容积较大，能防止烧杯中的溶液倒吸到三颈烧瓶中，同时因漏斗口与氢氧化钠溶液接触面积较大，有利于HCl被快速充分吸收，C项正确；用浓盐酸洗涤六水氯化铝晶体的优点：晶体损失少、防止氯化铝水解，缺点是氯化氢易挥发污染环境；由于配制饱和氯化铝溶液时为了防止铝离子水解加入了盐酸，所以用饱和AlCl3溶液洗涤六水氯化铝晶体，既能减小晶体损失、防止氯化铝水解，又能减少氯化氢挥发降低污染，故用饱和氯化铝溶液洗涤比用浓盐酸洗涤更合适，D项错误。 [答案] D 考点五 实验操作方法与评价 化学实验评价类题通常要求考生以批判的思维对实验方案、实验方法和装置设计的合理性和可行性进行判断，排除不合理的或不是最优的。 实验方案的评价原则： 1．实验原理要科学。设计实验方案要根据化学变化规律和实验原理，确保原理正确。如实验室制取氧气时，选择的药品中一定要含氧元素，经过化学变化才能得到氧气。 2．操作步骤要合理、可行。设计实验方案时，要考虑实验方案是否具有可操作性。如制取二氧化碳的方法有多种，若将木炭放入充满氧气的集气瓶中燃烧，能生成二氧化碳，但不便于操作和收集，也无法控制反应物的量。 3．装置简单。设计实验时，如果有多种实验方案，在条件允许的前提下，应选择实验装置最简单的方案。 4．经济合理。原料一般要求廉价易得。 5．安全环保。实验所选药品尽量无毒，实验过程要安全且不会造成环境污染。 【典例5】 (20xx·江苏卷)下列实验操作能达到实验目的的是 ( ) 27 / 39 A．用经水湿润的pH试纸测量溶液的pH B．将4.0 g NaOH固体置于100 mL容量瓶中，加水至刻度，配制1.000 mol·L－1 NaOH溶液 C．用装置甲蒸干AlCl3溶液制无水AlCl3固体 D．用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量SO2 [思路点拨] [解析] A项，测量溶液的pH时，不能将pH试纸湿润，否则相当于稀释溶液，错误；B项，不能直接在容量瓶中溶解固体，错误；C项，蒸干AlCl3溶液时，会促进Al3＋水解，生成的HCl会挥发，最终得不到无水AlCl3固体，错误；D项，SO2会被NaOH溶液吸收，且乙烯不会与NaOH溶液反应，正确。 [答案] D 1．(20xx·××市调研性检测)下列实验评价不合理的是( ) 28 / 39