三、进行实验，记录数据： 请按以下实验步骤进行实验：

编写人： 使用班级： 学生姓名： 1、用平行光汇聚法测得实验所用凸透镜的焦距是 cm

2、将实验器材按蜡烛、凸透镜、光屏的顺序放在光具座上，

学习目标： 调整它们的高度，使它们的中心大致在同一高度，从透镜的位1理解凸透镜成像规律。 置开始在刻度尺的左右两边用笔标出等于焦距和2倍焦距的2知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。 位置；

3、把蜡烛放在离凸透镜较远的位置，使物距u ﹥2f，保持物

课前学习： 距不变，调整光屏与凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成一清晰1、凸透镜对光线有_______作用。 的像，观察像的大小、倒正以及物距、像距的大小，把观察结2、凸透镜焦距的测定方法 。 果和数据记录在下面的表格中； 3、照相机成的是：_______、_________、________像； 4、把蜡烛向凸透镜移近，使物距u =2f ，重复以上操作，进 投影仪成的是_____ __、_________、________像。 行观察和记录；

5、继续把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f合作探究：

﹥u﹥f,重复以上操作。实验做两次，进行观察记录；

一、提出问题与猜想： 6、继续把蜡烛向凸透镜移近，使物距u =f ，这时调整光屏，

同学们知道了照相机可以拍摄景物，投影仪和放大镜也能在光屏上已经看不到蜡烛的像（思考为什么？） 成像特点，比较它们所成的像，聪明的你想到了什么？你会提7、继续把蜡烛向凸透镜移近，使物距u ﹤f ，这时在光屏上出什么新的问题呢？ 已经看不到蜡烛的像，用眼睛直接通过凸透镜去观察蜡烛，把

你提出的问题是： 。 物距和观察结果记录在表格中。 你的猜想是： 。 8、当烛焰通过凸透镜在光屏上成实像时，如果用手或其他不二、设计实验： 透明的物体挡住透镜的上半部分或下半部分，这光屏上的像可请自学课本的内容，思考下列问题： 能有什么变化？ 1. 要完成该实验，需要哪些器材？ 2.实验时，最好在桌上用粉笔画一条直线，在直线上组装并调整这些器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，来进行实验。

3.在该实验中我们需要记录哪些数据和实验现象呢？

6.2 探究——凸透镜成像的规律

勤学 善思 1 纯真 务实

物距与焦距关系 物距u/cm 像距v/cm 像的性质 实虚 大小 正倒 达标拓展：

1.在探究凸透镜成像规律的实验中，实验前老师常常要求同学们在实

验桌上用粉笔画一条直线，然后再在该直线上放上蜡烛、凸透镜和光屏。画这一直线的作用是： ；然后应调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在 ；为什么？ 。由实验可知，凸透镜成实像的条件是_______，_______是成放大的像与缩小的像的分界点．实验时，蜡烛越烧越短，你将看到屏上的像向_______（填“上”或“下”）移

u ﹥2f u =2f 2f﹥u﹥f u =f u ﹤f 展示交流、教师点拨：

分析上表的记录，我们可得出以下结论： 物体通过凸透镜动．实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像的形状_______（填“变”成像的性质与凸透镜的 有关，并随 的变化而变

或“不变”），但像的亮度将_______（填“变亮”或“变暗”）． 化；关于物距有两个位置是影响成像性质的关键点：u =f是

成 像的分界点；u =2f 是成 像的2.在实验过程中，小明和小东同学在直线上无论如何移动光屏、凸分界点；凸透镜所成的实像都是 立的，虚像都是

透镜和蜡烛，均不能获得像。这其中的可能原因立的。（一倍焦距内外分虚实，二倍焦距内外分大小）

当物体位于凸透镜的二倍焦距之外时，成 像； 是： ， 。 在当物体位于凸透镜的二倍焦距时，成 像； 当物体位于凸透镜的二倍焦距和一倍焦距之间时，成 像； 实验中光屏的作用是 ；如果将光屏移走，烛焰通过当物体位于凸透镜的焦距以内时，成 像，它的凸透镜还能成实像吗？ 。 应用是 。

3. 在探究“凸透镜成像的规律”中，物体经凸透镜成的像不可能的仔细分析我们还会发现：当物体逐渐向凸透镜靠经时，光

屏的位置是逐渐 （选填“靠近” 、“远离”） ，在光屏上是（ ） 所成的像是逐渐 的。（物近、像远，像变大）

A．正立放大的虚像 B．正立缩小的虚像 C．倒立缩小的实像 D．倒立放大的实像

勤学 善思 2 纯真 务实