(2). 对学生表，列出年龄在15~17岁之间的学生名单。（2分）

(3). 创建视图V1，用于显示各系的平均年龄，【即显示(系号，平均年龄）。】（3分） (4). 创建存储过程，取名为Proc_1 ， 用于修改某学生年龄的存储过程，其学号，年龄要求以参数输入（员学号类型为：char(10)；年龄类型为：@score int）。（3分）

（5). 为学生表 创建一个名为test_tr的触发器，当执行添加、更新或删除时，激活该触发器，触发时要求显示插入，删除临时表。（3分）

答案：

1.（共5分） 答案

(1) （共1分） R的候选码是：A (2) （共2分）

R最高属于第2(2NF)范式。

理由：关系模式R(U,F)中不存在非主属性对码的部分函数依赖。 (3) （共2分） 分解如下：

R1(A,B,C)，主码：A R2(B,D), 主码：B R3(C,D,E), 主码：(C,D) R4(E,B), 主码：E

2、（共13分）

根据以下学生表，写SQL语句完成以下任务：

1. 向学生表增加一条数据，(004，张三丰，D01，16）（2分） INSERT INTO 学生表 ----------- 0.5分

（学号,姓名, 系号, 年龄） -------------0.5’

VALUES (‘004’，’张三丰’，’D01’，16） -----------1 分 2.. 对学生表，列出年龄在15~17岁之间的学生名单。（2分）

SELECT * FROM 学生表 ----------- 1分

WHERE 年龄 BETWEEN 15 AND 17 ----------- 1分 （语句中的WHERE子句还有等价的形式，或为以下： WHERE年龄 >=15 AND年龄 <=17） 3. 创建视图V1，用于显示各系的平均年龄，【即显示(系号，平均年龄）。) （3分）

CREATE VIEW V1 AS ----------- 0.5分

SELECT 系号，avg(年龄) as 平均年龄 ----------- 1分 FROM 学生表 ----------- 0.5分 GROUP by 系号 -----------1分

4. 创建存储过程，取名为Proc_1 ， 用于修改某学生年龄的存储过程，其学号，年龄要求以参数输入（员学号类型为：char(10)；年龄类型为：@score int）。（3分）

CREATE PROCEDURE Proc_1 -----------0.5 分 @sid char(10), @score int ----------- 1分 AS --------- 0.5分 UPDATE 学生表

SET 年龄=@score ----------- 0.5分 WHERE 学号=@sid ----------- 0.5分

5. 为学生表 创建一个名为test_tr的触发器，当执行添加、更新或删除时，激活该触发器，触发时要求显示插入，删除临时表。（3分）

CREATE TRIGGER test_tr ----------- 0.5分

ON 学生表 FOR INSERT,UPDATE,DELETE -----------1 分 AS --------- 0.5分

SELECT * FROM inserted ----------- 0.5分 SELECT * FROM deleted ----------- 0.5分

1、（共5分） 分析如下的问题：有关系模式R(U,F)， 属性集U={A,B,C,D,E}， 函数依赖集合F={AB->C, C ->D, D->E }，请回答如下的问题： (1) R最高属于第几范式? 说明理由； (2) R属于第三范式？说明理由，若是第三范式就不用分解，否则分解成符合第三范式的模式。 2、（共13分）“教学”数据库中有三个表：学生表(学号，姓名，性别，生日),课程表(课程号，课程名，学分)，成绩表(学号，课程号，成绩),写SQL语句完成以下任务： (1) 向学生表增加一条数据，(0930200001，张三，男，1990-3-5）。(2分） (2) 在课程表中，查询课程号为‘NN1008’的课程名和学分。(2分） (3) 创建视图V1，用于显示各学生的平均成绩，【即显示(学号，平均成绩）。)。(3分) (4) 创建存储过程，取名为Proc_1 ， 用于修改某课程名的存储过程，其课程号，课程名

要求以参数输入（员课程号类型为：@sid char(10)；课程名类型为：@score char(10)）。(3分)

答案：

1、

答案（共5分） (1) （共2分）、

R最高属于2NF范式。

理由：关系模式R(U,F)的主码是(A,B)，非主属性存在对码的传递函数依赖AB->C, C ->D, D->E。

(2) （共3分）、 R不属于第三范式，

理由：关系模式R(U,F)的主码是(A,B)，非主属性存在对码的传递函数依赖AB->C, C ->D, D->E。

分解为符合第三范式的关系模式集合如下： R1(A,B,C) R2(C,D) R3(D,E) 2、（共13分）

（1） (2分）向学生表增加一条数据，(0930200001，张三，男，1990-3-5）。 INSERT INTO 学生表---------------0.5分 （学号,姓名,性别,生日）-------------0.5分

VALUES (‘0930200001’，’张三’，’男’，’1990-3-5’）--------1分 （2） (2分）在课程表中，查询课程号为‘NN1008’的课程名和学分。 SELECT 课程名，学分 FROM 课程表 ----1分 WHERE 课程号=’NN1008’-----1分

（3） (3分) 创建视图V1，用于显示各学生的平均成绩，【即显示(学号，平均成绩）。)。

CREATE VIEW V1 AS ----------- 0.5分

SELECT 学号，avg(成绩) as 平均年龄 ----------- 1分 FROM 成绩表 ----------- 0.5分 GROUP by 学号 ----------- 1分

（4） （3分）创建存储过程，取名为Proc_1 ， 用于修改某课程名的存储过程，其课程

号，课程名要求以参数输入（员课程号类型为：@sid char(10)；课程名类型为：@score char(10)）。

CREATE PROCEDURE Proc_1 -----------0.5 分

@sid char(10), @score char(10)----------- 1分 AS ---- 0.5分 UPDATE 课程表

SET 课程名=@score ----------- 0.5分 WHERE 课程号=@sid ----------- 0.5分

五、设计题（共14.5分） 例如，某工厂的物资库存管理 该系统涉及的实体有：

仓库 属性有仓库号、面积、位置、电话号码。 零件 属性有零件号、名称、规格、单价、描述。 产品 属性有产品号、名称、生产日期、单价、描述。 职工 属性有职工号、姓名、性别、年龄、职称。 这些实体之间存在如下联系：

一个仓库可以存放多种零件，一种零件也可以存放在多个仓库中，某个仓库存放某种零件会有一个库存量。

一个仓库可以存放多种产品，一种产品也可以存放在多个仓库中，某个仓库存放某种产品会有一个存放量。

一种零件可以用在多种产品上，一种产品也由多种零件制造而成，某种产品使用某种零件会有一个使用量。

一个仓库有多名职工，但一名职工只能在一个仓库工作。

在这些职工中，除仓库主任外，其他职工都被自己所在仓库的仓库主任直接领导。

根据上述关系：

(1) 请设计E-R模型，要求标注几对几的联系，可省略属性。

(2)写出关系数据库的逻辑模型（要求标注主码和外码，主码用实下划线_____，外码用波浪线。 答案 （1）

（2）

仓库表（仓库号、面积、位置、电话号码） 主键：仓库号

库存表（仓库号、零件号、库存量） 主键：仓库号、零件号 外键：仓库号；零件号

零件表（零件号、名称、规格、单价、描述） 主键：零件号

存放表（仓库号、产品号、存放量） 主键：仓库号、产品号 外键：仓库号；产品号

产品表（产品号、名称、生产日期、单价、描述） 主键：产品号

使用表（零件号，产品号，使用量） 主键：零件号，产品号 外键：零件号；产品号

职工表（职工号、仓库号、姓名、性别、年龄、职称） 主键：职工号、仓库号