结血管 2、动脉血管中血液知识更牢固。 2、你是怎样区分几由主干流向分支，种不同的血管的？ 血液流速快；静脉 同学们观察的非常仔细，相信你一定血管中血液由分支流向主干，血液流速慢；毛细血管内论 自 红细胞单行通过。 扩展知识，培养学生观察获得很多的知识。 下面我们进一步了解血管的相关知阅读教材，观察插图， 观看视频，明确动主 探 三种血管识。请同学们观察的比较 课本P56图4－脉和静脉的特点。 和语言描述能力。 究 结 35 ，看一看谁能总观看视频 结出动脉和静脉的其他特点。 播放视频进一步展1、动脉管壁厚，弹通过观看性大，管内血液流速快，能把血液由视频，激发学习兴趣，更清晰的观看示动脉和静脉图。 心脏输送到全身各播放静脉瓣动画 处。 论 1、让学生摸一摸自己2、静脉管壁薄，弹到三种血的颈部或腕部动脉的搏动。 性小，管内血液流速慢，把血液由身管的结构特点，牢固的掌握2、指导学生观察手体各处输送回心

背上的“青筋”并用手握紧手腕，观察手背上血管的变化。提问：你观察到了什么现象？ 为什么血管会隆起？ 在动脉和静脉之间的血管是什么？它有什么特点和作用？ 播放视频，观察三种血管关系图 把三种血管图放在一脏。 静脉内有静脉瓣可知识。 以防止血液倒流。 通过 触是毛细血管 管壁非常薄，只有一层上皮细胞构成，管腔非常小，红细胞单行通过，分布广泛，便于进行物质交换。 摸和观察自己身体的血管，感受到生命的伟大，珍爱生命。 观察思考，通过对比， 学生立刻明白了动脉、静脉、毛细血管的结构特点，并完成形象直观，有兴趣 考查学生的观察能力、辨析能力和总结归纳能力。 起，让学生仔细观察比表格。 较这三个图有什么不同， 列表总结

归纳 小结

本节课学习了哪些内容？谈谈自己的收获。 积极发言，畅谈收获 引导学生 小结，巩固本节的内容。