第一章 绪 论

农业发展的三大支柱

农业教育——加强教育出人才——新知识

农业科研——刻苦钻研出成果——新技术—— 农业推广——推广示范出效益——应用推广

——最终目的：科技成果潜在生产力转化为现实生产力，发展农业生产，繁荣农村经济，增加农民收入。

第一节 农业推广的基本概念

一、“农业推广”一词的来源

1.我国古代农业推广称为：教稼、劝农、课桑、推广 尧舜时期后稷“教民稼穑”，成为我国古代从事农业推广的第一位农师。 周代出现官办劝农组织和官员。

秦汉时期，从中央到地方设置劝农官制度。

汉代是我国古代农业推广真正开始的时期。赵过创立试验、示范推广、培训的成功经验。

宋代宋真宗推行养民政策，“推广”一词出现的最早记载。 公元16世纪，明朝宰相徐光启著《农政全书》，最早传播西方农业科技的著作。

公元1594年，陈振龙及其家族经过150年努力，示范推广甘薯栽培，称为“农业推广世家”。

“农业推广”一词应用，始于20世纪30年代民国时期，新中国成立后为“农业技术推广”，1986年后用“农业推广”。 2.国外农业推广一词来源

1866年，英国剑桥大学、牛津大学提出“大学推广”（university extension），把大学教育延伸到校外去的社会教育活动。 农业推广一词的应用以1862年林肯总统签署《莫里尔法》（Morrill Act of 1862）也称为赠地学院法为标志。

1877年，美国国会通过《哈奇法》(Hatch Act of 1877)。

1884年美国原农业部部长南伯得克萨斯洲创建合作示范农场，被称为美国农业推广之父。

1892年依阿华州农学院农学系主任霍尔登教授，组织教师和学生利用“玉米种子车厢”沿铁路开展技术推广活动。

1914年，威尔逊总统签署《史密斯—利佛法》(Smith----lever Act)，即合作推广法。

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二、农业推广的涵义及其演变 （一）狭义的农业推广 1.概念 把大学、科研机构的科学研究成果，通过适当的方式介绍给农民，，使农民获得新的知识和技能，并应用于生产，从而提高产量，增加收入。 2.特点 农事生产的指导

3.目标 单纯的农事推广，以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标。

4.工作范围 种植业

5.应用国家 发展中国家，中国。 （二）广义的农业推广

1.概念 以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场或农家为中心，以农民实际需要为内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。 2.特点 教育，通过教育来帮助农民的一种服务或体系。 3.工作内容

农事指导——对成年农民的推广教育，如生产、运销、加工、贮藏、市场等方面；

家政指导——对农村妇女的推广教育，如农家经营、管理、家庭生活等； 四健教育——对青年农民的教育，包括“手、脑、身、心”的教育，如人才培养、公共关系等。 4.应用国家

发达国家——如美国等。

美国合作推广：目的是启发农民，提供符合人们需要的服务和教育——非正规的教育；

核心是开发民智，改变农民行为，提高农民科技水平。 （三）现代农业推广

1.概念 将有用的信息传递给农民（传播过程），而且帮助这些人获得必要的知识、技能和正确观点一便有效地利用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。

2.特点 咨询，注意解决农村人口中面临的各种特定问题。 3.应用国家 英国、德国、荷兰等欧洲国家。 （四）农业推广的一些解释 1.茹林（R ?ling）

推广是一种由机构部署的职业性的沟通干预，以诱导公共或集体效用行为的自愿变革。

特点：沟通干预

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2.范登班(Van Den Ban)

推广是一种特定的工作过程，旨在帮助农民分析现状和未来，增加知识，提高能力，增强农民实施方案的动力和决策能力。 特点：农民为中心

3. 阿尔列希特(H. Albrecht)

推广工作者通过对推广对象的一种激励，帮助农民解决其面临的紧迫问题，激发他们的工作能力过程。 特点：激励机制

4.斯旺森 (B. E. Swanson)

推广使人们获得有用信息的过程，帮助他们获得、利用这些有用知识、信息过程。 5.吴聪贤

推广是一种发展农村经济的农村社会教育工作。 6.张仲威

农业推广是一种活动，把新科学、新技术、新技能通过试验、示范、干预、沟通等手段，根据农民的需要传播、传授、传递给农民，改变行为，提高产量、品质。

农业推广的性质：有意识地利用信息交流手段，以帮助农民形成正确观念，制定良好的决策。

三、农业推广基本概念的界定 （一）农业推广工作特点

1.农业推广是政府促进农业发展的一种政策手段。

政府制定农业发展目标，利用农业推广实现两个目标：一是帮助农民实现自己的目标；二是促进农业发展，改变农民行为。 2.农业推广是“扩散——接受”系统。

技术是研究的产物；推广是扩散——接受系统；农民是用户。 3.农业推广可以诱导农民行为的自愿变革。

农业推广活动实质上是组织与教育（沟通）农民的过程，是通过有组织的干预沟通，诱导农民行为自愿变革的过程。

组织、教育与沟通——知识、态度、技能、期望——行为改变——环境改变——物质、经济、文化、社会

4.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。 推广对象——农民； 目的——开发民智； 性质——教育性。

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5.农业推广是一种沟通过程。

推广人员通过选择能解决农民问题的办法，帮助农民决策的过程。 一是推广人员帮助农民；

二是推广人员与农民相互合作，农民是决策者；

三是推广过程是农民传统价值观转变为现代价值观的过程。 （二）农业推广概念的界定

农业推广是一种发展农村经济和农村教育的咨询活动。 方式：试验、示范、推广、干预、沟通；

内容：推广新技术、新信息，改变农民行为和生产条件；

目的：提高产量和品质，增加农民收入；培养新型农民，提高智力和自我决策能力；促进社会经济发展。

第二节 农业推广在农业发展中的作用和功能

一、农业推广在农业发展中的作用

（一）农业推广是农业发展中一个必不可少的成分

农业发展意味着传统农业生产方式向以科学为基础的生产方式转变，每一个转变都需要教育和传播、沟通的投入。

（二）农业推广是现代化农业发展中的一个重要组成部分。

农业发展的支持系统：农业推广；市场、价格、物资投入；产前、产中、产后综合服务；政策、法律支持。

（三）农业推广是农业与农村可持续发展的有力工具 二、农业推广的社会功能 （一）农业推广的中介作用

农业推广是农业发展机构——科研单位、院校与目标团体——农民之间活动的中介。是农业科技成果转化为现实生产力的桥梁。

没有农业推广活动，科研成果只能停留在论文中、书架上，不能转化为现实生产力。

（二）农业推广是科技成果的继续和再创新

1.农业科研成果是在特定生产条件和技术条件下产生的，只有一定的适应范围和局限性；

2.农业生产条件的复杂性、地域性特点对科研成果具有强烈的选择性； 3.试验示范推广过程中包含着农业科技工作者的脑力和体力，以及对原有科技成果的创新。

（三）农业推广是知识形态和物质形态的农业技术的转化过程

农业技术有两种形态：知识形态——农业信息、新技术、新信息等；

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