四年级第二学期自然教案

3、你还知道那些能？ 教师应通过多种生活实例，并能创设一些可4、交流 行的活动，引导学生体会各种形式的能。 5、反馈：说说他在现实生活中事例。 第一课时 各种各样的能

——学习任务单

第二教时： 能的转化

教学目标：

1、初步了解不同形式的能之间可以相互转化。 2、知道不同形式的能：动能转化热能

育人价值： 知道食物能量转化在我们的身体上。

教学准备：

相关的图片，橡皮，纸

教学重、难点：

知道不同形式的能之间可以相互转化。

教学活动：

活动一：“不同形式的能可以相互转化”

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四年级第二学期自然教案

活动目的：通过擦橡皮而橡皮热了体会动能转化热能。 活动二：“食物中能量”

活动目的：多重型式的能可以相互转化了解食物能量转化在我们的身体上。

教学过程：

（一）不同形式的能可以相互转化 学生活动流程 1、动手做：擦橡皮 2、交流：橡皮有何变化？ 3、为什么有这些变化？ 4、小结：体会能的转化 5、举例说说生活中还有那些能的转化？ 指导要点 1、活动体会动能转化热能。 2、各种能的形势发生转化的实例：收音机：电转声 音叉：动能转声能 太阳能热水器：光能转化热能 简单电磁铁：电能转化磁能 台灯：电能转化光能。。。。。。 （二）食物中能量 学生活动流程 1、为什么我们每天吃食物？ 2、交流反馈 3、食物中有能量。 第二课时 能的转化 ——学习任务单

知道要点 1、只要学生知道食物中有能量，不必出像化学能这些名词。 2、食物中的能量转化声能、动能、热能。。。。

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四年级第二学期自然教案

第三教时：水蒸气的能量

一、教学目标：

1、进一步体会不同形式的能可以相互转化。

2、知道蒸汽机等设备的发明对人类社会的发展产生了重大影响。 育人价值：感受科技进步对人类社会的影响。

二、教学准备：

铁架台，酒精灯，大号试管，橡皮塞，生鸡蛋，注射器，铁钉，白胶，透明胶，泡沫塑料板，铅丝，金属瓶盖，美工刀。

教学重、难点：知道蒸汽机等设备的发明对人类社会的发展产生了重大影响。 “蒸汽小船”的制作

三、 教学活动：

活动一：“水蒸气的力量”

活动目的：使学生体验水蒸气的力量，并在前一课的学习基础上讨论其中能量的转化关系。 活动二：“制作蒸汽小船”

活动目的：模拟并体验蒸汽动力的应用 活动三：“蒸汽动力的应用”

活动目的：观察图片，了解早期蒸汽动力带动的各种机器，感受蒸汽机的发明对人类社会的

发展产生重大影响。

四、 教学过程：

（一）水蒸气的力量 学生活动流程 指导要点 1、演示：水蒸气的力量。 ﹡呈现演示场景，感受水蒸气 2、提示问题：讨论其中的能量转化 关系，不需要细究其中的能量转﹡教师具体呈现“水蒸汽”的步骤。 化具体过程，只要知道热能转化为动能。 3、讨论交流 4、反馈 5、小结 （二）制作蒸汽小船 学生活动流程 1、看一看：制作“蒸汽小船”的步骤。 2、做一做：学生制作 3、交流反馈 4、总结 （三）蒸汽动力的应用 学生活动流程

知道要点 1、巡视指导呈现制作“蒸汽小船”的步骤。 ﹡教师可以先办蛋清、蛋黄倒干净，并用白胶把蛋壳上的其中一个小孔封好晾干。 指导要点 51

四年级第二学期自然教案

1、呈现早期的蒸汽机图片。 2、说说蒸汽在生活中的应用。 3、交流反馈

﹡教师从早期的燃煤蒸汽机引出下一节课“地球上的能源” 第四教时：地球上的能源

一、 教学目标：

1、了解可再生能源和不可再生能源。

2、了解合理开发与利用能源的重要性，了解一些新能源的开发利用。 育人价值：树立节约能源的意识。

二、教学准备：

有关能源开发和利用的相关图片。 三、教学重、难点：

初步了解可再生能源和不可再生能源，从而了解合理开发和利用能源的重要性。 四、教学活动：

活动一：“了解人类利用能源的历史”

活动目的：使学生及初步了解人类利用能源的历史，又对地球上提供我们利用的各种能源有

所体验

活动二：“人类可再生能源和不可再生能源”

活动目的：初步了解可再生能源和不可再生能源的含义。 活动三：“了解新能源开发”

活动目的：1、了解合理开发与利用能源的重要性，了解一些新能源的开发利用。 2、树立节约能源的意识。

五、 教学过程：

（一）了解人类利用能源的历史 学生活动流程 指导要点 1、欣赏：不同时代人类利用能源的﹡注意不必强调使用能源的先后顺情况 序，只要学生了解“随着社会的发展，2、交流 人们开发出越来越多的能源。” 3、说一说：你对能源的认识。 4、反馈总结。

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