第1课 网 络 漫 游 no.1
教学目标
1．了解IE浏览器的相关知识以及网页和超链接的相关概念。 2．学会设置主页。
3．让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学生学习的兴趣和热情。
教学重点
准确输入网址和浏览网页。 教学难点 网页的收藏。 教学过程 一、课前导入。
同学们，你们肯定都听说过“上网”、“网上聊天”、“因特网”吧？网上的世界五彩缤纷，充满神秘和乐趣。今天，就让我们一起去网上逛一逛，体验一下“网上冲浪”的感觉吧！
二、网络漫游
1．结识新朋友——网页浏览器
【操作演示】双击桌面上的IE图标，打开IE浏览器。 介绍IE浏览器的界面，如地址栏、显示网页等区域。
在地址栏中输入“www.http://www.32336.cn/”，再按回车键，浏览器窗口就打开了百度的首页。介绍浏览器和百度的相关知识。
查看浏览器网址的历史记录，我们在浏览器地址栏中输入过的网址，一般都会被自动记录下来，当我们单击地址栏右边的向下键按钮，找到相应地址，就可以迅速的打开相应的网页。
设置主页，我们可以让IE浏览器每次启动后都自动打开百度首页。 【操作演示】打开IE浏览器——单击“工具”菜单中的“Internet”选项——在主页文本框中输入百度网址——单击“确定”。 同学们，你们会将IE浏览器设置为其他的主页吗？ 2．浏览五彩缤纷的网页
在IE浏览器中打开百度，当我们用鼠标指针指向网页上的某些文字或图片时，如我们指向“百科”，鼠标指针有什么变化吗？
对，鼠标指针会变成手形，这就表示我们所指的对象有超链接。通常，单击网页中的超链接，浏览器就会跳转到一个新页面。请同学们单击试试看。 请同学们自己在网络上逛一逛，感受下网络漫游的乐趣，比如大家可以去中国儿童资源网看一下，说不定会有你感兴趣的东西哦！ 3．收藏网页
刚才在网络漫游中你在中国儿童资源网中有没有找到感兴趣的网站呢？你想下次能快速地打开它吗？那就赶紧把它收藏起来吧！下面我们试着收藏网址“www.tom61.com”。
【操作演示】在IE浏览中打开“www.tom61.com”网站——单击IE浏览器窗口左上角的“收藏夹”——“添加到收藏夹”——在弹出的“添加收藏”对话框中单击“添加”按钮。
下次打开IE浏览器，只需单击窗口左上角的“收藏夹”按钮，就可以看到这个网址，直接单击它即可快速打开此网站。 大家赶紧去把自己喜欢的网站收藏下来吧！
4.巩固与练习。
布置任务：请大家完成教材中“练功坊” 的操作练习，巩固学习内容。学有余力的同学还可以阅读“知识宫” 的内容，扩充相关知识，并练习“益智园”的内容。
三、课堂总结
本节课，我们一起体验了网络漫游，了解了浏览器，并学会了查看浏览器网址历史记录，设置浏览器的主页，收藏网页等技能。为我们在网上冲浪打下了基础。
第2课 网 上 寻 宝 no.2
教学目标
1．掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。 2．学会保存网页。
3．通过学习搜索引擎的使用，培养学生利用网络搜索信息并进行自主学习的能力。
教学重点
准确搜索所需的信息。 教学难点
区分保存网页与收藏网页。 教学过程
一、课前导入，任务介绍
上节课我们设置了IE浏览器，让IE浏览器每次启动后都自动打开了百度首页。其实百度就是一个提供搜索引擎服务的网站，只要给出一个搜索主题，它就能搜索出与所给主题相关的信息。下面，我们一起来学习使用这个实用的工具吧！
二、网上寻宝 1．搜索文字信息
【操作演示】双击桌面上的IE图标，打开IE浏览器。
同学们，我们每年都在过五一劳动节，可是在享受假期的同时，你们知道五一劳动节是怎么来的吗？我们一起在网上寻找答案吧！
【操作演示】双击IE浏览器打开百度网站→在搜索文本框中输入“五一国际劳动节” →单击“百度一下”。
搜索文本框是输入搜索文字的地方，输入的文字应该简练，最好是提炼出相应的关键字。
单击“百度一下”，百度会搜索出许多与“五一劳动节”相关的信息。单击我们感兴趣的或者需要的搜索结果。
我们通过以下步骤还可以将搜索到的文字信息保存到电脑中。
【操作演示】选中IE浏览器中的文字信息→在文字上右击鼠标→在弹出的快捷菜单中单击“复制” →打开记事本，新建一个空白文档→选择“编辑”菜
单→“粘贴” →选择“文件”菜单 →“保存”。 2．搜索图片信息
在丰富的网络信息资源中，除文字信息外，图片信息也占有举足轻重的地位。搜索引擎也能为我们找到需要的图片。
【操作演示】打开百度→单击“图片”链接→在文本框中输入“五一国际劳动节”→单击“百度一下”→百度打开相关图片的显示页面→单击“小图”查看“大图” →右击“大图” →在弹出的快捷菜单中单击“图片另存为”可将图片保存到电脑中。
比较搜索图片信息和搜索文字信息。 3．保存网页
我们在网络中漫游时会发现，我们找到的网页都是图文并茂的，我们是不是不得不把它们分别保存才可以呢？当然不是，下面我们就一起来保存图文并茂的网页吧！
【操作演示】用IE浏览器打开图文并茂的网页→单击浏览器窗口的“文件”菜单→单击“另存为” →出现的“保存网页”对话框→选择保存位置→单击“保存”。
提示：将网页保存到电脑中和将网页添加到收藏夹是有本质区别的。前者是将网页内容本身保存到电脑中，而后者只是保存了相应网页的网址。
三、课堂练习
在网络上查找“五一国际劳动节的起源”、“五一国际劳动节的放假”等信息，并将收搜集到的信息整理好分别保存到两个记事本文档中。
学有余力的同学还可以阅读“知识宫” 的内容，扩充相关知识，并练习“益智园”的内容。
四、课堂总结
本节课，我们学习了如何在网上搜索有用的文字、图片等信息，并将其保存到本地计算机上，包括直接保存网页等，为我们在网上冲浪奠定了基础。
第3课 网 络 下 载 no.3
教学目标
1．学会在浏览器中直接下载文件的方法。 2．学会使用下载工具，例如迅雷等下载文件。
3．通过两种不同的下载文件方式的学习，进一步提高学生下载文件的能力和比较分析的能力。
4．提高获取信息的能力。
教学重点
学习直接下载方式和迅雷下载方式。 教学难点
直接下载和用下载工具下载的比较。 教学过程
一、课前导入，任务介绍
网络上的资源极其丰富，有动听的音乐、漂亮的图片、实用的软件等，不少资源还是免费的。现在我们就一起来学习下载，将网络上有用的资源搬到我们的电脑上。
二、网络下载
1．手到擒来——直接下载
直接下载也就是在浏览器中找到资源后，用浏览器直接下载到电脑上。现在我们一起学习用直接下载的方法来下载一个迅雷软件。
【操作演示】双击打开IE→输入迅雷首页网址打开迅雷首页→点击右上角的“下载迅雷”→右击“本地下载链接”→在弹出的快捷菜单中单击“目标另存为?”→在弹出的另存为对话框中单击“保存”。
直接下载方法操作简单，适合于下载数据量较小的文件，因为直接下载过程中，如果任务中断，下次往往需要重新下载整个文件。 2．断点续传——迅雷下载
下载工具是一种可以使你更快地从网上下载资源的软件。迅雷是一款具有断点续传功能的下载工具，下面我们一起用迅雷下载一个免费的安全防护软件——360安全卫士。
【操作演示】双击桌面的迅雷图标→用IE浏览器打开360首页→单击“安全卫士”链接→右击“免费下载”→在弹出的快捷菜单中单击“使用迅雷下载”→选择文件保存的位置→单击“立即下载”。
断点续传是在下载或上传时，将下载或上传的任务人为的划分为几个部分，每一个部分采用一个线程进行上传或下载，如果碰到网络故障，可以从已经上传或下载的部分开始继续上传或下载之前未上传或下载的部分，而没有必要重头开始上传或下载。这样可以节省时间，提高速度。
三、课堂练习
用直接下载和迅雷下载两种方式，将“360杀毒软件离线安装包”下载到电脑中。
四、课堂总结
本节课，我们学习了直接下载和用迅雷下载两种网络下载方式，学会了在网络中下载各种形式的资源，为我们进行网上冲浪打下了坚实的基础。
第4课 安 全 卫 士 no.4
教学目标
1．学会防范电脑中的信息安全威胁。 2．掌握一种常用杀毒软件的安装和设置。 3．学会使用360安全卫士维护电脑安全。
4．培养树立良好的信息安全意识和道德行为规范。
教学重点
360安全卫士和360杀毒软件的基本操作。 教学难点
360安全卫士和360杀毒软件的安装和设置。 教学过程
一、课前导入，任务介绍
有一天，玲玲发现电脑里的某些文件的后缀名发生了变化，甚至有些重要文件也突然不见了，她通过网上搜索查找，终于找到了问题的所在——电脑中毒了导致信息安全存在威胁。因此，玲玲又找到了能维护电脑信息安全的好帮手——360安全卫士和360杀毒软件。现在，我们就和玲玲一起来学习这个实用的工具吧！
二、360安全卫士和360杀毒软件操作
首先，让我们一起来认识一下信息安全存在哪些常见的威胁吧！ 1．威胁无处不在（板书）
在我们使用电脑时，突然的停电或死机等异常情况，都可能会使我们来不及保存文件，从而造成数据丢失。
电脑出现故障可能造成重要文件的数据丢失。
电脑没有安装杀毒软件，直接连接因特网或移动存储设备（比如U盘）等，也可能会染上病毒。
这样的威胁是无处不在的，对于前面两种情况我们可以通过及时保存文件和定时备份重要文件来防范。针对电脑感染病毒的情况，我们又该如何防范呢？（板书：360帮你忙） 2．360帮你忙
如果你的电脑上没有安装360安全卫士和360杀毒软件，那么我们就先一起安装这两个软件吧。（板书：360安全卫士和360杀毒软件的安装） 【操作演示】双击上节课我们下载的360安全卫士安装文件，根据软件安装向导，一步一步完成360安全卫士的安装。然后，再利用上节课的网络下载知识，使用迅雷下载360杀毒安装文件，并双击此安装文件，根据软件安装向导，一步一步完成360杀毒软件的安装。
安装完成之后，我们就来讲一讲如何通过使用杀毒软件防止病毒入侵以及怎样清除电脑病毒吧！（板书：360安全卫士）
【操作演示】执行 “开始”→“程序”→“360安全中心”→“360安全卫士→“360木马防火墙”命令，或者执行“开始”→“程序”→“360安全卫士”命令，打开360安全卫士主界面，单击“木马防火墙”， 从而打开360木马防火墙主界面，检查360木马防火墙是否全部开启，若没有，则单击“一键开启”按钮。实现对电脑的系统进行实时保护。 （板书：360杀毒软件）
【操作演示】执行“开始”→“程序”→“360杀毒”→“360杀毒”命令，打开360杀毒主界面，或者打开360安全卫士主界面，单击“杀毒”图标，从而打开360杀毒主界面，如果你的电脑已经较长时间没有杀毒了，建议单击“全盘扫描”，彻底检查一下电脑是否感染了病毒。然后，我们可以单击360杀毒主界面中的“实时防护”，确保360实时防护已全部开启。
如果你怀疑某个文件夹中的文件感染了病毒，只需右击该文件夹，然后在弹出的快捷菜单中单击“使用360杀毒扫描”，即可查杀指定文件夹中的文件。
三、课堂练习
搜集查找电脑信息安全方面的威胁及相应的防范措施，并重新对360安全卫士和360杀毒软件进行安装、设置和查杀病毒的操作，阅读本课“知识宫”的内容，总结电脑病毒的特点、传播途径和预防办法。最后记录自己在学习过程中的心得体会，与其他同学进行分享。 四、课堂总结
本节课，我们接触了信息安全威胁方面的知识及360安全卫士和360杀毒软件，学会了如何安装、设置、查杀病毒等基本操作，并了解到如何对电脑的信息安全进行实时保护，为我们以后对信息安全方面的维护打下了基础。
第一单元复习 no.5
教学目标
1．准确输入网址和浏览网页。 2．网页的收藏。 3．准确搜索所需的信息。 4．区分保存网页与收藏网页。
5. 直接下载和用下载工具下载的比较。 6. 360安全卫士和360杀毒软件的基本操作。 教学重点
1. 准确输入网址和浏览网页。 2. 准确搜索所需的信息。
3. 直接下载和用下载工具下载的比较。 教学难点 1. 网页的收藏。
2. 区分保存网页与收藏网页。
3. 360安全卫士和360杀毒软件的安装和设置。 教学过程
一、课前导入，任务介绍
这节课，我们来复习第一单元学过的知识。 二、复习旧知 1. 网页浏览器。
双击桌面上的IE图标，打开IE浏览器，在地址栏中输入需要的网址，再按回车键，浏览器窗口就打开了网址的首页。
2．浏览五彩缤纷的网页。 3．收藏网页。
在IE浏览中打开所需网站——单击IE浏览器窗口左上角的“收藏夹”——“添加到收藏夹”——在弹出的“添加收藏”对话框中单击“添加”按钮。
下次打开IE浏览器，只需单击窗口左上角的“收藏夹”按钮，就可以看到这个网址，直接单击它即可快速打开此网站。
4. 搜索文字信息。
搜索文本框是输入搜索文字的地方，输入的文字应该简练，最好是提炼出相应的关键字。
5. 搜索图片信息。 6. 保存网页。 7. 直接下载。
8. 下载工具是一种可以使你更快地从网上下载资源的软件。迅雷是一款具有断点续传功能的下载工具。
断点续传是在下载或上传时，将下载或上传的任务人为的划分为几个部分，每一个部分采用一个线程进行上传或下载，如果碰到网络故障，可以从已经上传或下载的部分开始继续上传或下载之前未上传或下载的部分，而没有必要重头开始上传或下载。这样可以节省时间，提高速度。
9. 360安全卫士。 10. 360杀毒软件。 三、课堂总结
第6课 小 小 编 辑 师 no.6
教学目标：
1、在Word文档中对整篇文章进行分段操作。
2、对文章的错别字进行更正，了解添加、删除文字的操作。 3、对遗漏的文字进行填补，学会如何复制、剪切和粘贴文字。 4、调整文章正确的逻辑顺序，掌握移动文字的操作。
教学重点：学会给文章分段并掌握添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法。
教学难点：用不同的方法来更正错别字、填补遗漏文字、调整文字顺序等。 教学过程： 一、导入新课
今天老师给大家带来了一位新朋友，大家想认识吗？请看大屏幕。（出示课件：嗨，大家好，我叫玲玲。首先我给同学们带来了一首歌曲《劳动最光荣》，请欣赏。听了这首歌，你们有什么想说的吗？是的，五一国际劳动节快到了，为了体验劳动者的艰辛，我跟着爸爸上了一天班，还亲手写了一篇赞美爸爸的文章，准备投到学校的“新星文学社”，希望能在五一国际劳动节那天发表，作为一份特殊的小礼物送给亲爱的爸爸。可是，通过反复地阅读检查，发现自己在输入文章的时候出现了一些小错误。同学们，你们发现错误了吗？）
同学们，你们发现错误了吗？这节课，就让我们一起来当一当“小小编辑师”，帮助玲玲实现愿望吧。
二、探究新知 1、找错误
请同学们打开桌面上的文件夹《踏上爸爸上班的路》，认真阅读这篇文章，找一找你发现了哪些问题？可以两人一组交流。
板书：给文章分段 更正错别字 填补遗漏文字 调整文字顺序 2、学生自学
若有困难，可以看书，也可以向老师或同学寻求帮助。
3、学生汇报
（1）指一名学生把自己编辑的文档展示给大家，并且说一说自己是如何进行操作的。
（2）学生交流讨论这一位学生编辑的文档是否符合要求。
（3）说明：当我们在输入、删除和移动文字时，经常会出现误操作，单击工具栏中的“撤销”按钮就可以取消上一步的操作了。
三、课中操
课上到了现在，让我们轻松一下吧，带着轻松愉快的心情放松一下。（做课中操）
现在大家是不是感觉到轻松了呢？ 四、练功坊
1、学生把《踏上爸爸上班的路》这篇文章再编辑一遍，完成任务的学生自觉地帮助有困难的学生。
2、文章编辑好了，让我们看一看玲玲是怎么说的？（出示课件：同学们，谢谢你们帮助。文章编辑好了，交到了“新星文学社”，可是文学社的编辑小兰总感觉《踏上爸爸上班的路》这篇文章还少了点什么，想把下面这些文字作为最后一段，插到文章的末尾，然后保存文档。你们还能帮帮我吗？）
当我踏上爸爸上班的路以后，我才真正明白，爸爸的工作很艰辛；当我踏上爸爸上班的路以后，我才真正明白，爸爸的工作也是很有价值的。今后我一定要努力学习，用优异的成绩来回报他。
在帮助玲玲之前，老师有几个问题想问一问大家，把这些文字插到文章的末尾时需要注意哪些问题？有没有什么办法可以使输入的速度提高呢？
五、交流与评价
1、这节课你学得快乐吗？你最感兴趣的是什么？能和大家分享一下吗？你还想做什么？这些内容将是我们下节课将要讨论的问题。
2、填写自我评价表，对自己这一节课的学习做一个正确客观的评价。
第7课 美 化 版 面 no.8
教学目标
1．了解修饰文章的基本知识，掌握文字和段落的修饰。 2．能够对自己的日记进行个性化修饰，学以致用。 3．培养良好的文字修饰习惯。
教学重点：Microsoft Word 2003文字、段落的基本修饰。
教学难点 ：根据文章（日记）的主题、字数等实际情况设置适当的字体、段落格式。
教学过程：
一、课前导入，任务介绍
经过前面两课的学习，同学们已经知道如何用Word编辑文章了，不少同学还成了名副其实的小小编辑师。可是，也有同学指出，文章虽然编辑好了，但是整体看上去不怎么美观，今天，我们就和玲玲一起来学习，如何将文章变得更漂亮些吧。
二、Microsoft Word 2003操作 1．修饰文字
【操作演示】执行“开始”→“程序”→“Microsoft Office” →“Microsoft Word 2003”命令，进入Word的界面，这样就新建了一个空白的Word文档，执行“文件”→“打开”命令，打开“踏上爸爸上班的路”这篇文档。还有一种更加简单打开方式，哪个同学知道，告诉大家吧！
要想让《踏上爸爸上班的路》这篇文章更美观，我们可以从文字和段落两个方面来修饰。
标题对于一篇文章来说非常重要，我们应该对标题进行适当的设置，使它看起来更加醒目。
首先，我们来设置标题的字体。选定标题 “踏上爸爸上班的路”，然后单击格式工具栏的“字体”框右侧的下三角按钮，从中选择合适的字体。 接下来，我们设置字号。字号就是字的大小。在格式工具栏的“字号”框中选择合适的字号。
接下来，设置字体颜色，选定标题文字后，单击“字体颜色”按钮右侧的下
三角按钮，在弹出的调色板中选择你喜欢的颜色。
最后，我们还可以对标题文字设置字形。Word中提供了加粗、倾斜和下划线等几种字形。如果要将标题文字加粗，选定标题文字后，单击格式工具栏中的“加粗”按钮就可以了。 2．调整段落
大家在写作文的时候，一般会将作文的标题居中，段落首行空两格，为了符合人们的阅读习惯，电子文档也应该调整成这样的格式。
【操作演示】选定标题“踏上爸爸上班的路”，单击格式工具栏中的“居中”按钮后，你将会发现标题已经居中了。细心的同学一定发现“居中”按钮的左右各还有一个按钮，它们分别是“两端对齐”和“右对齐”，大家自己试试这两个按钮的作用吧。
除此以外，执行“格式”→“段落”命令，在对齐方式中选择“居中”也可以实现这种效果哦！
接下来，我们为正文段落设置首行缩进。
【操作演示】选定正文所有文字，执行“格式”→“段落”命令，弹出“段落”对话框。在“缩进”选项区，单击“特殊格式”框右侧的下拉箭头,选择”首行缩进”，然后在“度量值” 列表框中选择“2字符”，最后单击“确定”。 接下来，我们为文章设置行距。
【操作演示】执行“编辑”→“全选”命令，选定全文。执行 “格式”→“段落”命令，弹出“段落”对话框。在“间距”选项区，单击“行距”框右侧的下拉箭头，选择“1.5倍行距”，单击“确定”。
好了，这就是我们对文章进行修饰后的效果，是不是好看多了？同学们赶紧动手试试吧！
三、课堂练习
打开“我的日记”文档，按“练功坊”的要求对自己的日记进行修饰美化。
四、课堂总结
本节课，我们学会在Word中如何对文章进行文字和段落方面的修饰，使文章变得更加漂亮，这为我们以后更进一步学习Word 2003打好了基础。
第8课 图 文 并 茂 no.9
教学目标
1．了解美化文章的基本知识，掌握剪贴画、图片以及艺术字的插入。
2．能够对自己的日记进行个性化装扮，学以致用。 3．培养良好的文字整理和修饰习惯，培养审美能力。
教学重点： Microsoft Word 2003中图片、剪贴画以及艺术字的插入和调整。
教学难点 ：根据文章（日记）的主题、字数等实际情况插入合适的图片，使得图文和谐统一。
教学过程：
一、课前导入，任务介绍
经过前面三课的学习，同学们已经知道如何用Word对文字和段落进行修饰了，可是，整体看上去总觉得还少了点什么，如果我们给文章插入一些主题相关的图片，效果肯定不错。今天，我们就和玲玲一起来学习如何将文章装扮得更漂亮些吧。
二、Microsoft Word 2003操作 1．插入剪贴画
首先，打开《踏上爸爸上班的路》这个Word文档。剪贴画是Word中自带的一个剪辑画库，里面有许多有趣的小图片。
【操作演示】执行“插入”→“图片”→“剪贴画”命令，打开“剪贴画”任务窗口。接下来，在搜索栏中输入关键词，单击“搜索”按钮，单击搜索到的相关图片就完成了插入操作。
有的同学可能觉得剪贴画太大了，接下来，我们就来调整剪贴画的大小。 【操作演示】单击插入的剪贴画，此时剪贴画四周会出现8个黑色方形尺寸控点。把鼠标指针放置在尺寸控点上，当鼠标指针变成双向箭头时拖动鼠标，剪贴画就会随着鼠标的移动改变大小。
插入剪贴画后，文章的版式可能会变乱，这就需要我们为剪贴画设置合适的版式。
【操作演示】双击剪贴画，弹出“设置图片格式”对话框，将剪贴画的版式
设置为“四周型”。还有一种方法：右键单击剪贴画，然后选择“显示‘图片’工具栏”命令，在图片工具栏中，对“文字环绕”方式进行适当设置，效果也是一样的。大家自己动手试试吧！
将剪贴画设置为“四周型”后，就可以在页面中任意移动剪贴画了，假如我们现在要将它移动到左上角去。
【操作演示】将鼠标指针移动到剪贴画上，此时鼠标指针会变成四向箭头形状。拖动剪贴画到文本中合适的位置后，释放鼠标就完成操作了。大家自己动手试试吧。 2．插入图片
有时候，在剪辑画库中没有我们需要的图片，自己收集的图片同样也可以插入文章中。
【操作演示】执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令，将弹出“插入图片”对话框。接下来，在“查找范围”框中选择存放图片的位置，选定一幅合适的图片，单击“插入”按钮。 3．插入艺术字
网络上有很多文字，形状各异，很有特色。在Word中，我们也可以通过艺术字来实现这种效果。假设我们要将文章标题换成艺术字。
【操作演示】首先选定“踏上爸爸上班的路”，执行“插入”→“图片”→“艺术字”命令，弹出“艺术字库”对话框，选择自己喜欢的样式，单击“确定”。接下来，将弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框，在“字体”框中选择“华文行楷”，在“字号”框中选择“18”，单击“确定”。这样，艺术字形式的标题就插入到文章中了。 三、课堂练习
打开“我的日记”文档，按“练功坊”的要求把自己的日记装扮得更漂亮吧！
四、课堂总结
本节课，我们学会在Word中如何插入剪贴画、图片和艺术字，使文章变得更加漂亮，这为我们以后更进一步学习Word 2003打好了基础。
活动篇：感受“劳动节” no.10
一、活动基本情况表 活动名称 感受“劳动节” 主持人 班委会商定要在班上办一期《劳动者之歌》的电子板报，并由Word高手玲玲同学担任电子板报的排版设计。班上同学每4个人为一组，组长根据电活动描述 子板报的内容模块确定成员的分工，每人负责某一个模块的内容。 最后看哪一组的板报最漂亮、最有特色，并采用它作为班级的电子板报《劳动者之歌》的主要内容。 1、各组商定电子板报的内容模块，明确成员分工； 2、根据分工，各自撰写（或上网下载）所需的文章； 3、在Word中设置文章的字体或段落格式等； 实施计划 4、插入与主题相关的剪贴画和图片等； 5、组内成员对编辑好的文章进行修改完善； 6、老师与同学一起对各组的作品进行评价，并交流经验。 1、掌握在Word中输入文字、编辑文字的方法，知道如何将网页中的文字复制到Word中并进行编辑； 2、掌握在Word中对文字进行格式上的美化的方法； 活动目标 3、掌握在Word中插入各种类型的图片的方法，并能灵活设置图片环绕方式，使得图片跟文字能够和谐统一； 4、培养劳动情感，树立正确的劳动观。 实施环境 机房 设备设施 计算机、互联网 二、活动实施
1、各组商定电子板报的内容模块，明确成员分工； 2、根据分工，各自撰写（或上网下载）所需的文章； 3、在Word中设置文章的字体或段落格式等； 4、插入与主题相关的剪贴画和图片等； 5、组内讨论、修改文章，并上交作品； 6、交流与评价。 三、活动实施过程管理表
任 务 过程记录及完成情况 能否熟练输入、编辑文字：□能 □一般 □不能 撰写文章 遇到的困难及解决的办法： 能否熟练地设置文章的格式：□能 □一般 □不能 美化文章 遇到的困难及解决的办法： 能否熟练地插入图片：□能 □一般 □不能 插入图片 遇到的困难及解决的办法：
第9课 朋 友 你 好 no. 11
教学目标
1．让学生知道QQ这个概念，明白用QQ可以进行网上交流。 2．让学生知道如何在网上申请QQ号、添加QQ好友、收发QQ信息。
教学重点： QQ号码申请过程需要注意的选项的填写。 教学难点 ： QQ信息发送界面中其它的功能 教学过程： 一、课前导入
同学们一定知道大名鼎鼎的QQ吧！通过QQ，你可以与五湖四海的朋友联络哦。接下来，我们就一起来学习怎样使用它吧！
二、朋友你好 1．申请QQ号码
那么，我们怎样通过QQ与朋友交流呢？
首先，我们要一起来申请一个属于自己的QQ号码。
打开申请QQ号码的网页，在页面上单击“立即申请”，输入相关信息，单击“确定 并同意以下条款”就可以申请到一个QQ号码了。 2．添加QQ好友
我们已经拥有了一个属于自己的QQ号码，那么我们如何使用它呢？ 启动QQ软件的步骤是：执行“开始”→“程序”→“腾讯软件”→“QQ2011”→“腾讯QQ2011”命令；或者是通过双击桌面的快捷方式打开QQ。在登录界面中输入“账号”和“密码”，单击“登录”。 登录了自己的QQ后，我们怎么用它来找朋友呢？
单击QQ界面底部的“查找”按钮，在“查找联系人”对话框输入好友QQ号码并查找。找到好友之后，单击“添加好友”，输入验证信息，等待好友确认；收到请求的一方，通过确定可以将对方添加为自己的好友，并且自己也将成为对方的好友。
3．收发QQ信息
找到了朋友之后，我们该怎样和朋友聊天呢？
双击好友列表中的好友头像，输入你要说的话，单击“发送”；收到好友发
来的信息，任务栏上都会有闪烁的喇叭提示，单击消息发送者的头像可查看消息内容。
师：我们是不是只能传送文字信息呢？如果要传递图片，该怎么办呢？ [提示：可通过QQ消息界面的“发送图片”按钮来实现。]
三、课堂练习
申请一个属于自己的QQ号码，并将你的好朋友添加进来，然后和你的好朋友尽情地聊天交流吧！
四、课堂总结
本节课，我们一起体验了通过QQ进行网络聊天的乐趣，学会了如何申请QQ，如何添加好友以及如何与好友聊天，掌握了与好友传递不同类型信息的方法。
第10课 我 的 空 间 no.12
教学目标
1．熟悉QQ空间概念，了解QQ空间的一些功能。
2．掌握开通QQ空间、装扮QQ空间、发布QQ空间信息的方法。
教学重点： QQ空间的装扮。 教学难点 ： QQ空间中照片的传送。 教学过程： 一、课前导入
在上一节课中，同学们都申请了属于自己的QQ号码，那么同学们听过QQ空间吗？它可是我们在这个五彩缤纷的网络世界里“安的一个家”哦！接下来，我们就一起来学习大名鼎鼎的QQ空间。
二、我的空
学习QQ空间之前，首先我们要登录QQ。
登录QQ的步骤是：执行“开始”→“程序”→“腾讯软件”→“QQ2011”→“腾讯QQ2011”命令；或者是通过双击桌面的快捷方式打开QQ。在登录界面中输入“账号”和“密码”，单击“登录”。 1．开通QQ空间
要使用QQ空间，首先要先开通QQ空间。
单击QQ界面左下角的主菜单依次选择“所有服务”→“QQ空间”；或者单击QQ界面左上角的黄色星形图标。如果当前QQ号码没有开通空间，在出现的开通空间页面中单击“立即开通QQ空间”，选择空间风格并填写个人资料，单击“开通并进入我的空间”即可进入属于自己的QQ空间。 2．装扮QQ空间
大家开通的QQ空间，看上去几乎都是一个模样，怎样才能让它变得独具个性呢？接下来，我们就一起来把我们的空间装扮得漂漂亮亮的。
进入QQ空间，单击页面上方的“装扮”，单击页面上方的“高级设置”，在“选择排版”选择一种自己喜欢的版式类型，单击页面上方的“选择配色”，单击风格缩略图，选择自己喜欢的风格，单击页面左边的“增删模块”，单击要在模块中增删的模块，最后单击右上角的“保存”。
在页面上方还有其它的模块可进行设置，请同学们尝试操作。 3．发布空间信息
QQ空间已经装扮一新了，接下来，我们就可以发布各种形式的信息，比如文字和图片等等。
首先在空间中添加日志。进入QQ空间后，单击页面上方的“日志”，再单击“写日志”，出现文本编辑框。在文本编辑框中输入日志的“标题”和“内容”，然后单击底部的“发表日志”。
接下来上传照片。进入QQ空间后，单击页面上方的“相册”，再单击“上传照片”，然后单击“创建相册”提示框右下角的“展开设置”，输入相册基本信息单击“确定”。单击“添加照片”，将要上传的照片添加到页面上，然后单击“开始上传”，在弹出“上传完成”提示框后单击“完成”。如果要继续上传照片，在“上传完成”提示框中单击“继续上传”。
QQ空间还可添加音乐、写心情、给好友留言等等。请同学尝试操作。
三、课堂练习
开通自己的QQ空间，并将空间装扮一新，上传自己的日记和照片到空间中吧！
四、课堂总结
本节课，我们一起开通了自己的QQ空间，并且装扮了属于自己的个性空间，在空间中，我们上传了日记以及照片，掌握了空间信息发布的基本操作。
第11课 虚 拟 学 堂 no. 13
教学目标
1．了解网络学习的基本知识。
2．能够自主地在网上开展各种形式的学习，增强解决问题的能力。 3．培养良好的借助网络展开学习的习惯和能力。
教学重点： 掌握在学习网站上开展学习的本领。
教学难点 ： 能够根据自己的实际情况在网上快速找到需要的学习内容。 教学过程：
一、课前导入，任务介绍
经过前面两课的学习，同学们已经知道如何使用通讯软件在网上与网友实时交流，也掌握了借助一种信息发布平台在网上发布自己的信息的方法，知道了如何装扮自己的网络空间。其实，我们还可以利用网络上丰富的资源开展学习，帮助我们解决一些学习和生活中的问题。今天，我们就和玲玲一起来学习如何在网上开展学习吧！
二、虚拟学堂课程讲解 1．整装待发
因特网上有很多优秀的学习网站，譬如“学乐中国”就相当不错，在这些网站中，我们不仅可以学到知识，还可以认识很多学习伙伴呢!
【操作演示】启动浏览器，在地址栏中输入网址“www.xuelecn.com”，打开“学乐中国”的首页。
如果大家最初不知道它的网址，千万别忘了借助搜索引擎这个好帮手哦！ 【操作演示】单击首页左侧的“注册新会员”按钮，打开注册页面。在各栏中按要求填写内容，然后单击下面的蓝色按钮提交注册信息，弹出“注册成功”的提示。单击“进入我的学乐中国”，设置自己的基本资料和学校信息。
这些信息可以方便你的同学、朋友和老师快速地找到你。输入完成后，单击“保存设置”就可以了。当然，你还可以进一步设置自己的其他资料，譬如，上传自己的头像等等。 2．学习之旅
大致浏览一下整个网站，我们会发现，这个网站不但制作精美、资源丰富、
而且人气非常旺。 我们可以在“同步课堂”中学习语文、数学、英语，也可以将自己的作文、绘画、书法、摄影等作品上传，让全国各地的学习伙伴和你一起分享。
当你学习上碰到困难的时候，不要着急，我们可以到“爱问”中去提问，让其他的学习伙伴和老师来共同帮你解答。
当你学累了，想放松一下的时候，就到“PK竞技场”去玩玩小游戏吧，与其他高手PK，看看谁最厉害；或者去看看“电子杂志”也是不错的选择哦！ 【操作演示】单击“同步课堂”，这时，出现了三门科目供你选择。单击“英语”，然后选择年级和教材的版本。在打开的窗口中选择一个自己感兴趣的主题游戏。单击“开始游戏”，在打开的游戏窗口中，选择练习模式就进入游戏化的学习场景了。试着玩一下吧！
如果有数学难题不会做，我们可以到“爱问”中去问问其他的学习伙伴。 【操作演示】单击“爱问”，然后在打开的窗口中单击“我要提问”，接下来，输入问题的标题，然后在补充说明这一栏中，把那道数学题输进去，选择合适的问题分类，如果有足够的金币，还可以悬赏哦，鼓励那些帮你解答问题的小朋友。 最后，单击“说好了，加上去”，问题就发布成功了，并且还会得到一定的学分和金币呢！
重新回到“爱问”，单击“大家的提问”，在问题列表中我们找到了自己刚刚发布的问题，学乐中国网上的所有学习伙伴也能在这里看得到我们的问题哦。下次上课的时候，我们再登录“学乐中国”，说不定自己的问题就已经有人回答了。我们还可以在这个学堂里面添加好友呢。
三、课堂练习
把自己的一篇作文或者日记上传到“学乐中国”网站，让这里的学习伙伴和老师们给我们提点宝贵意见吧。
四、本课总结
本节课，我们主要学会了如何在“学乐中国”网上开展学习。其实，互联网上还有很多面向中小学生的网站，资源很丰富，大家课后可以自己试着去体验一下，下次上课的时候，大家可以谈谈自己的体会。
第12课 合 格 网 民 no.14
教学目标
1．了解网络行为道德的基本知识、了解青少年网络文明公约的知识。 2．进一步增强正确利用网络开展学习、生活、工作方面能力。 3．提高学生在面对网络世界时鉴别是非、保护自己的能力。 教学重点： 理解青少年网络文明公约的内容。
教学难点 ： 能够结合自己的实际情况分析自己平时的网络行为还有哪些需要规范。 教学过程：
一、课前导入，任务介绍
随着信息时代的到来，很多同学都成了小网民，网络已经成为我们必备的学习和生活工具，然而如果我们使用不当，就会造成不可挽回的后果，大家先看看书上的这个案例，希望能够从中学会一些道理。
可见，网络是一把“双刃剑”，我们一定要学会辨别是非、保护自己，做一个合格网民。
二、合格网名课程讲解
你是否是一个合格的网民呢？我们一起来做个闯关测试吧！ 1．合格网民闯关测试
大家仔细阅读这几个题目，然后根据自己平时在网络上的实际表现情况，做出自己的选择。 教师分析：
第1题：当你遇到这些不良信息时，你应该告诉家长或老师，让你的爸爸妈妈或老师知道你在网上遇到了什么事情是很重要的。这样你的父母或老师就可以采取行动去将这类的东西从网上清除。所以，这题的最佳的选项应该是C，以后遇到类似的情况，一定要引起重视。
第2题：在网上，我们要诚实友好交流，不要侮辱欺诈他人。无论你在网上遇到了什么伤心的事情，也不要灰心丧气，要及时把你的想法和父母交流。要记住，爸爸妈妈是永远爱你的。所以，这题的最佳选项应该是B，以后碰到类似的情况，大家知道怎么做了吧？
第3题：和网上认识的小朋友相约见面可能是件很开心的事情，但也可能是件很危险的事情。如果非得见面，一定要请父母来帮你安排。所以，这题的最佳选项是C，以后在网上碰到类似的情况，大家一定要小心哦。
第4题：在公共场所上网，尽量不要输入自己的个人信息，在离开之前一定要记住将打开的浏览器、QQ等关闭，这样就可以将临时留在电脑里的信息清除。所以这题的最佳选项是A,你选对了吗？
第5题：上网虽然很有趣，但沉迷其中就不好了。合理安排上网时间，不要影响了正常的学习和生活，在这方面，我们应该多听听父母的意见。所以，这题的最佳选项应该是C。 2．网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 3．案例分析
很多青少年对网络没有正确的认识，他们总在不知不觉中犯了这样或那样的错误。
（1）文件病毒窃资料
大家仔细阅读这个案例，并思考，如果你是玲玲，你会怎么办？ 对于此类文件我们应立即将其删除，并告诉父母或老师。另外需要提醒大家注意的是，如果自己不小心收到了不良邮件，不要慌乱，一定要谨慎处理，千万不要带着报复的心理，传播给其他人。 （2）虚假中奖骗汇款
仔细阅读这个案例，并思考，如果你是玲玲，你会怎么办？
当QQ留言、电子邮件和手机短信中涉及汇款等问题时，我们一定要提高警惕，即便是熟人的号码，也千万不要轻信，一定要对信息进行仔细核实哦！
三、课堂练习
观察“练功坊”中的漫画，说说漫画中的小朋友的哪些行为违反了《全国青少
年网络文明公约》。
四、本课总结
好了，学完本课以后，相信很多同学都会反思自己以前的一些网络行为，就让我们一起努力，改掉以前的一些坏习惯，争做一名合格网民吧！