5月30日，我们参加了2010年浙江省中小学心理辅导等级站经验交流会。此次会议对我们而言是一次非常及时的岗前培训。通过本次会议，我们更加深切地认识到心理健康教育工作的重要性，更体会到了这份工作所赋予的特殊使命感和存在价值。

31日早上8点半，在宁波市委党校举行了隆重的开幕仪式，与会嘉宾做了精彩发言。首先，宁波市教育局副局长从宏观上介绍了宁波市学校心理健康教育的发展概况。他指出了近几年宁波市学校心理健康教育取得的进步，重点指出了亟待解决的问题，如农民工子女缺乏城市幸福感，教师缺乏对学生成长过程中的心理关怀，学生自残、自杀等恶性事件时有发生等等，这些问题必须引起大家的高度重视。而后，浙江省教育科学院副院长朱永祥教授指出，在未来一两年内，省政府将把心理健康教育工作纳入到学校现代化水平指标体系的考核中。这预示着心理健康教育工作将得到越来越多的重视。

是日中午，与会人员参观了省一级心理辅导站示范学校——宁波经贸学校。该校的心理辅导站建设取得了丰硕成果：已经有一间标准的个别咨询室、一间心理测验室、一间团体辅导室、一间放松室和一间沙盘游戏室。各个辅导室内设施齐全，环境布置得体、优雅，易于给来访者营造出轻松、舒适的心理氛围。经贸学校的心理辅导站不仅硬件设施齐备，而且师资力量雄厚，具有6位专职的心理健康教师及大批的学生心理宣传员，因此心理咨询工作开展得如火如荼。

下午，浙江省心理辅导专家钟志农教授及心理辅导站站长们（杭州市电子信息职业学校伍震清站长、温州育英国际实验学校苏薇薇站长、东阳市技术学校金巧兰站长和宁波市鄞州蓝青学校陆怡汝站长）做了精彩的报告，他们的发言令我们受益匪浅。

钟志农认为学校心理健康工作必须有一个良好的组织网络，即心理健康教师与各个班主任及各科室之间都要有一个良好的沟通和协作，鼓励全体教师参与心理健康工作，营造全校性的和谐健康的心理氛围。心理健康教师应该树立一个全局意识，因为心理健康工作的良好开展并不仅仅取决于心理健康教师；各任课教师尤其是班主任的配合也十分重要，所以，提高班主任们的心理理念也显得尤其紧迫。听了钟教授的报告，我们茅塞顿开。学校是一个大集体，要想做好学校的心理健康工作，必须得考虑集体因素。怎样营造具有特色的校园心理文化，怎样合理的宣传心理健康知识，怎样让全校师生形成一个正确的心理健康观念，我想这是我们展开工作的第一步。

各辅导站站长们的发言也给我非常大的启迪。伍震清认为，关注学校教师的心理成长是心理健康教育工作的一个重要方面，教师的心理素质对学生具有巨大的影响。试想，一个心理上不够成熟的教师，他在面对工作压力时，无法合理的排解，那么必然就会影响其工作效能，而且他也不能正确地指导学生的心理压力。根据伍震清的发言，我们想到，在普及教师心理健康知识的同时，也可以教授他们一些切实可行的心理调节方法。并且在有条件的情况下，也可以有针对性的开展教师心理工作坊。一句话，只有教师拥有一颗健康的心，学生的心灵才会健康。苏薇薇站长认为，有些时候，心理健康工作常

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常会面临领导不理解、同事不关心、学生不知道的尴尬局面。那么怎样才能更加有效地开展工作呢？她认为，心理教师一定要让自己忙起来，多与领导沟通，用行动表明心理健康工作的重要性。实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中，让别人知道心理健康工作的价值，才会得到更多的认可。因此，我们认为，做心理健康工作一定要有一颗坚韧、上进的心，面对工作中的难题，只有迎难而上，积极努力，才会取得成绩。陆怡汝认为，将心理辅导课程列入课表很重要。蓝青学校心理辅导课一直以“正规军”的面貌出现在课表中，七、八年级安排了每班每周一节的心理辅导课，九年级利用大型讲座的形式，每班每学期开设3-5课时心理辅导课。陆怡汝发现，开设心理辅导课的班级的学生具有更强的心理自助能力，遇到问题懂得运用积极的方法去应对。将心理辅导课程列入课表，也是我的心愿。因为，心理辅导课的可以保证学生接受心理知识的系统性和稳定性；心理辅导课不仅能最有效的带给学生心理健康知识，而且让学生在体验的过程中感受到健康心态的重要意义，使他们在日常生活中学会用更加积极的心态来对待事物。

在工作之初，能有这么一次良好的岗前培训，我们觉得自己很幸运。之前，短短的几天实习，让我们觉得很焦躁，因为我们有满腔的热情，但我们不知道从何处入手开始我的工作，不知道做哪些前期准备会更有利于我的工作。现在，我们开始明白，做心理健康工作必须从宣传入手，提高本校师生的心理知识水平；取得全校教师的理解尤其是班主任的配合，孤军奋战并不能做好工作；开设心理辅导课程，保证学生接受心理健康教育的系统性和稳定性；开展心理普查，做好学生的心理档案，根据测查中所呈现的问题因材施教；多与领导沟通，取得领导的支持往往事半功倍??

心理健康工作任重而道远，我们坚信，只要坚持不懈的努力，实验中学心理健康教育的明天会更美好！

【实验中学 詹孪芳 张利明】

孩子作业不专心 看看老师怎么说

“我女儿读小学三年级，家庭作业并不多，但是本来三十分钟可完成的作业，她非要磨蹭到两三个小时才能完成，让人很恼火。”近日，江南住宅区的徐女士向笔者讲述了心中的困惑。

徐女士说，对孩子的教育，自己没少花心思。“每次写作业，她一会儿看什么《乌龙院》之类的漫画书，一会儿借口肚子饿去找饼干。要么玩弄橡皮、铅笔等文具，要么打开电视机，看看动画片。见我在一旁，她装模作样地算几道习题。我一走开，她又起身喝牛奶。外面一有什么声响，她就东张西望。尽管我想尽办法，却也是枉费力气。打也打了，骂也骂了，开始还好些，但过几天她又故态复萌。”在笔者随后的了解中发现，有着类似烦恼的家长不在少数。

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赵先生的儿子今年上初二。因为孩子进入初中了，赵先生干脆让妻子辞掉了工作，专门督促儿子学习。尽管如此，孩子的成绩仍不理想。更让赵先生生气的是，每天督促的结果却是孩子越来越不听话。“现在他居然边听MP3边写作业，说他几句，他还说他妈妈老是指指点点的，像犯人一样看着他，烦死了。我现在很迷惘，真不知道该怎么办？”家长到底该怎么做呢？针对他们的疑问，笔者向在一线教学多年的教师进行了求教。

“软硬”兼施，“软”的要多一点

浦阳五小薛晓倩老师认为，孩子毕竟还小，自控能力差。如果孩子写作业不专心，家长要宽容与惩戒并举，“软硬”兼施。家长要多给予孩子物质上、精神上的鼓励，比如可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，让孩子学得用心，玩得开心。

“家长也可以与孩子约法三章。比如规定写作业的时间，离开座位的次数不超三次。如果他完成作业的三分之一，奖励他一个冰激凌；如果完成了作业的一半，奖励他自由活动一段时间；如果孩子按时完成作业了，父母要明确表扬，奖励孩子一些学习用品，或者周末的时候带孩子去游乐场玩，这样可以激励孩子认真完成作业。”

当然，对于写作业磨蹭，屡教不改的孩子，薛老师说家长要有适当有度的惩罚。“家长可以事先与孩子讨论好惩罚方法。但惩罚不是体罚和变相体罚。惩罚可以由孩子自己选择，要让孩子接受。如在规定的时间内没有写完作业，可以取消孩子看电视的资格。”

自主学习不易过多干涉

“家长不要一天到晚叫孩子写作业，这会让孩子感到厌烦。”黄宅中学的朱根兴老师说，“孩子写作业的过程，是自主检验学习状况，巩固学习成果，发展心智技能，寻找新的学习生长点的过程。家长不应干涉过多。”

朱老师认为，环境对孩子的注意力很重要。家长首先自己应安下心来，可以读读书，看看报，做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事，为孩子营造一个安静、学习气氛良好的空间。这比坐在孩子身边加以监督有效得多。“在孩子写作业时，家长不要过度关心地唠叨，问这问那，更不要在孩子学习的地方接待客人，干扰孩子，使他无法集中注意力。”

房间布置要简洁，提高成绩很重要

专心对学习很重要。它可以调动整个大脑神经系统来解决问题，高效率地完成任务，分心则会降低学习效率。“孩子放学回家，可以让他先吃点零食喝点水，也可以先活动一下，但不能边吃边做作业，或边写作业边玩耍。孩子的房间不要布置得琳琅满目，要简洁。书桌上除了文具书籍外，不要摆放小玩意、小零食、漫画书等其他东西，以免分

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散孩子的注意力。”浦阳四小的盛新竹老师说。

“另外，有的孩子不愿意写作业，还有其他原因。比如他的学习基础差，完成作业困难，导致成绩差。为此，他对学习失去信心，从而不愿写作业，产生恶性循环。”对于这种情况，盛老师认为，家长应多和老师沟通，尽力帮助孩子提高学习成绩，增强其学习的上进心，从而主动完成作业。

专家支招：

孩子都希望自己学得快，学得好。如果做不到的话，孩子的信心就会不足，造成学习效率低下。为此，家长应寻找孩子写作业磨蹭的真正原因。孩子写作业慢有几种情况：注意力不集中、时间观念差、条理性差、协调性差、学习动机不明确（没有兴趣）等。

作为家长，应避免以自我为中心，以自己的想法和经验认识去解决问题，而不考虑孩子的实际情况。避免唠叨，要善于发现孩子的优点，多鼓励和赞扬，多引导和启发，少批评和指责。在教育孩子时不要急于求成，要在一定限度内接受孩子的不良行为，并

【浦阳四小 于超蓉】

在内心相信这是可以改变的。那么，孩子会在我们的期望中越来越出色，越来越优秀。

信息短波

5月3日至4日，大溪中小在2010年金华市体育特色学校田径运动会暨重点中学对抗赛中获得了小学组冠军。

【大溪中小 叶艳吉 朱佳佳】

近日，浦阳二小陈健滢老师在金华市小学劳动与技术课堂教学评比活动中，执教《七彩茶垫》一课获得了第一名的好成绩。今年10月，她将代表金华市参加浙江省小学劳动与技术课堂教学评比。

【研培中心 徐双莲】

近日，浦江中学组织开展了“语言文字规范化”专题黑板报评比、查找错别字和不规范用语比赛活动，旨在进一步提升学校的语言文字规范化程度。

【浦江中学 张辽成】 经单位申请、县教育工会批准，核算中心于2010年6月3日建立了工会组织，并在6月18日召开工会第一次会员大会，会议以无记名投票海选产生工会主席和工会经审员各1名。 【核算中心 盛礼军】

6月5日上午，浦江中学学生合唱团一行四十八人赴金华参加市大合唱比赛，凭借严整的阵容、独具的唱法、高超的唱技，获得了金华市2010年大合唱比赛高中组一等奖。

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