【解答】解:x、y满足约束条件的可行域如图:
z=2x+y 经过可行域的A时,目标函数取得最小值, 由
解得A(﹣6,﹣3),
则z=2x+y 的最小值是:﹣15. 故选:A.
【点评】本题考查线性规划的简单应用,考查数形结合以及计算能力.
8.(5分)函数f(x)=ln(x2﹣2x﹣8)的单调递增区间是( ) A.(﹣∞,﹣2) B.(﹣∞,﹣1) C.(1,+∞) D.(4,+∞)
【分析】由x2﹣2x﹣8>0得:x∈(﹣∞,﹣2)∪(4,+∞),令t=x2﹣2x﹣8,则y=lnt,结合复合函数单调性“同增异减”的原则,可得答案. 【解答】解:由x2﹣2x﹣8>0得:x∈(﹣∞,﹣2)∪(4,+∞), 令t=x2﹣2x﹣8,则y=lnt,
∵x∈(﹣∞,﹣2)时,t=x2﹣2x﹣8为减函数; x∈(4,+∞)时,t=x2﹣2x﹣8为增函数; y=lnt为增函数,
故函数f(x)=ln(x2﹣2x﹣8)的单调递增区间是(4,+∞), 故选:D.
【点评】本题考查的知识点是复合函数的单调性,对数函数的图象和性质,二次数函数的图象和性质,难度中档.
9.(5分)甲、乙、丙、丁四位同学一起去问老师询问成语竞赛的成绩.老师说:
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你们四人中有2位优秀,2位良好,我现在给甲看乙、丙的成绩,给乙看丙的成绩,给丁看甲的成绩.看后甲对大家说:我还是不知道我的成绩.根据以上信息,则( )
A.乙可以知道四人的成绩 B.丁可以知道四人的成绩
C.乙、丁可以知道对方的成绩 D.乙、丁可以知道自己的成绩
【分析】根据四人所知只有自己看到,老师所说及最后甲说话,继而可以推出正确答案
【解答】解:四人所知只有自己看到,老师所说及最后甲说话, 甲不知自己的成绩
→乙丙必有一优一良,(若为两优,甲会知道自己的成绩;若是两良,甲也会知道自己的成绩)
→乙看到了丙的成绩,知自己的成绩
→丁看到甲、丁也为一优一良,丁知自己的成绩,
给甲看乙丙成绩,甲不知道自已的成绩,说明乙丙一优一良,假定乙丙都是优,则甲是良,假定乙丙都是良,则甲是优,那么甲就知道自已的成绩了.给乙看丙成绩,乙没有说不知道自已的成绩,假定丙是优,则乙是良,乙就知道自己成绩.给丁看甲成绩,因为甲不知道自己成绩,乙丙是一优一良,则甲丁也是一优一良,丁看到甲成绩,假定甲是优,则丁是良,丁肯定知道自已的成绩了 故选:D.
【点评】本题考查了合情推理的问题,关键掌握四人所知只有自己看到,老师所说及最后甲说话,属于中档题.
10.(5分)执行如图的程序框图,如果输入的a=﹣1,则输出的S=( )
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A.2 B.3 C.4 D.5
【分析】执行程序框图,依次写出每次循环得到的S,K值,当K=7时,程序终止即可得到结论.
【解答】解:执行程序框图,有S=0,K=1,a=﹣1,代入循环, 第一次满足循环,S=﹣1,a=1,K=2;
满足条件,第二次满足循环,S=1,a=﹣1,K=3; 满足条件,第三次满足循环,S=﹣2,a=1,K=4; 满足条件,第四次满足循环,S=2,a=﹣1,K=5; 满足条件,第五次满足循环,S=﹣3,a=1,K=6; 满足条件,第六次满足循环,S=3,a=﹣1,K=7; K≤6不成立,退出循环输出S的值为3. 故选:B.
【点评】本题主要考查了程序框图和算法,属于基本知识的考查,比较基础.
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11.(5分)从分别写有1,2,3,4,5的5张卡片中随机抽取1张,放回后再随机抽取1张,则抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率为( ) A.
B. C.
D.
【分析】先求出基本事件总数n=5×5=25,再用列举法求出抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数包含的基本事件个数,由此能求出抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率.
【解答】解:从分别写有1,2,3,4,5的5张卡片中随机抽取1张,放回后再随机抽取1张,
基本事件总数n=5×5=25,
抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数包含的基本事件有:
(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),
共有m=10个基本事件,
∴抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率p=故选:D.
【点评】本题考查概率的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意列举法的合理运用.
12.(5分)过抛物线C:y2=4x的焦点F,且斜率为
的直线交C于点M(M在
=.
x轴上方),l为C的准线,点N在l上,且MN⊥l,则M到直线NF的距离为( ) A.
B.2
C.2
D.3
【分析】利用已知条件求出M的坐标,求出N的坐标,利用点到直线的距离公式求解即可.
【解答】解:抛物线C:y2=4x的焦点F(1,0),且斜率为﹣1),
过抛物线C:y2=4x的焦点F,且斜率为l
的直线交C于点M(M在x轴上方),
的直线:y=
(x
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