B．大小孤山四面环水，诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词语，展现了“孤山”之险。 C．“沙平风软”两句，写江风轻柔，江波起伏，大小孤山随小舟在江上起伏低昂。 D．诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要轻狂侮慢，勿对已做他人妇的江中美女心存幻想。

E．在这首题画诗中，苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的特长，使诗歌的境界美与音乐美完美统一。

(2)“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。请对这两句诗作简要赏析。 答：

(1)解析：C项，大小孤山仿佛随小舟在江上起伏低昂。D项，“勿对已做他人妇的江中美女心存幻想”有误，诗中尾句借用谐音，饶有风趣地把小孤山说成“小姑”，把彭浪矶说成“彭郎”，并非真是要告诫舟中贾客什么。

答案：CD

(2)解析：此题的题干中有一句“别有情趣”，这指明了鉴赏方向，答案要详细说明的就是这一句的“情趣”。结合赏析的一般规律和此题的要求作答即可。

答案：这两句诗运用了比喻、拟人的手法，把大小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮，写出了大小孤山的清丽秀美(或“使静态的画面具有动态的美感”)，使客观的自然充满了人的情趣。

28．阅读下面这首诗歌，回答问题。

村 行 王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

【注】 ①宋淳化二年作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。

(1)这首诗抒发了诗人哪些思想感情？请结合诗歌内容简要分析。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)诗的颔联和颈联运用了哪些写景手法？试举两种并简要赏析。

答：_______________________________________________________________

①

__________________________________________________________________

【解析】 (1)本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。体会这首诗的情感，注意前三联写景句子里景物的特点，“菊初黄”“胭脂色”“白雪香”，景物优美迷人，“信马悠悠野兴长”体现作者的惬意。尾联诗意有了明显转折，“忽惆怅”“似吾乡”，思乡之情油然而生。(2)本题考查鉴赏诗歌艺术技巧的能力。如颔联两句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣。本题可从修辞、动静、对比等角度分析。

【答案】 (1)诗人骑在马上，穿行于山间小路，安闲地欣赏着沿途的旖旎风光，突出了作者悠然的神态、浓厚的游兴。就在此时，诗人突然发现眼前村庄里的小桥和原野上的树木，与自己故乡的十分相似，因而触景生情，产生了思乡的愁绪。同时，也暗含诗人宦途失意和有家不得归的悲凉。(意对即可)

(2)①拟人手法。颔联运用拟人手法，将无情之景赋予人的灵性，山谷回荡秋声，山峰默默无语，形象生动地展现了初秋晚景。

②比喻手法。颈联作者选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘，用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶”的红色与“荞麦花”的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有色有香。③动静结合的写法。以听觉写动景，傍晚秋声万壑起，这是耳闻；以视觉写静景数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。④对比手法。颔联“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。颈联的颜色对比鲜明。(答出两点即可)

【诗意】 马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长。傍晚，千万的山谷回荡着声响，数座山峰伫立在夕阳下默默无语。棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村里的小桥和原野上的树木像极了我家乡的风物！

29．阅读下面这首宋词，完成问题。

卜算子慢 柳 永

江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是暮秋天气。引疏砧、断续残阳里。对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。

脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二。尽无言、谁会凭高意？纵写得、离肠万种，奈归云谁寄？

(1)上阕“对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继”几句，在整首词里有什么作用？请简要分析。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

(2)这首词表达了作者丰富的思想感情，请结合诗句简要分析。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

【解析】 (1)本题考查鉴赏诗歌艺术技巧的能力。考查词句的结构技巧的作用，词句出现在上阕结尾，承上启下。(2)本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。作者身为“楚客”，“伤怀念远”，思乡之情体现得比较明显；下阕“脉脉人千里”“两处风情”“离肠”又有思人之情。

【答案】 (1)①承上启下。“晚景”总括了上文的所见所闻，“伤怀念远，新愁旧恨相继”由上阕的写景过渡到下阕的抒情。②“伤怀念远”，直接表达作者对远方之人的思念之情。(意对即可)

(2)①漂泊异乡的伤感。“楚客登临”点明自己漂泊在外的身份，正值暮秋，无限伤感。②对远人的思念。“伤怀念远”“脉脉人千里”直接抒发了对远人的思念。③无法传递消息的无奈。纵然将离肠万种尽情表达出来，但无人传递书信，也是枉然。

【诗意】 江岸的枫叶渐渐衰老，水洲的蕙草半已枯凋，满眼衰败的红花绿叶。楚乡作客，登高望远，正逢这样的暮秋天气。传来了稀疏的捣衣声，断断续续回响在残阳里。面对这傍晚景象，我心怀伤感，思念远人，新愁和旧恨，接连涌起。

相思的人在千里之外，两处相思却相隔万里千山。雨后天晴，秋高气爽，能看到远方的十二峰，十二峰依旧是那样的翠绿。长久无语，谁能懂我此刻的心情？就是我把这离肠万种的心情写出来，又怎么能寄去，托谁寄出去？

30．阅读下面的唐诗，完成问题。

贼平[]后送人北归

司空曙

世乱同南去，时清独北还。他乡生白发，旧国见青山。 晓月过残垒，繁星宿故关。寒禽与衰草，处处伴愁颜。

【注】 贼平：指平定“安史之乱”。

(1)除借景抒情外，这首诗歌还有一种突出的表现手法。请指出该手法，并分析。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)本诗表达了诗人哪些思想情绪？请简要概括。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

注

【解析】 (1)解答此题要从全诗的角度宏观分析，同时要熟悉表现手法的种类。全诗八句，前三句写诗人与朋友在战乱时一同从北方避居南方，日夜思乡而头生白发，写的是现实情景，属于实写；后五句写了友人独自还乡的情景，是想象的内容，属于虚写。由此便可得出表现手法是虚实结合。(2)诗人在诗中表现了多种情感。首先从标题“贼平”就可以看出诗人对“安史之乱”的痛恨之情。“他乡生白发”表现了在战乱时期流落他乡不得北归的惆怅。“残垒”“故关”“寒禽”“衰草”则表现了对故国残破的悲痛叹惜。本诗是一首送别诗，诗人在后两联中也表现了对友人的牵挂之情。从全诗来看，国家大乱初平，人生白发，也表现了对岁月易逝的感叹和对人生前途的忧虑。

【答案】 (1)本诗突出运用了虚实结合的手法。首联实写，交代诗人和友人当年同时离家避难，如今诗人送友人“独北还”；颔联首句实写流落他乡白发已生，而后句则虚写“旧国”青山如故；最后两联虚写，想象友人“北还”途中的寂寞、艰辛、愁容不展。虚实结合，互为补充，拓展了诗歌的意境，丰富了诗歌的情感。

(2)①表达了诗人对“安史之乱”(战争)的痛恨之情。②多年流落他乡，无法归家的惆怅之绪。③对故国残破的悲痛之情。④对友人“北归”旅途艰辛的牵挂之情。⑤对岁月易逝，人生多舛的感慨。(答出三点即可)

【诗意】 战乱时我和你一同避居南方，时局安定你却独自北归家园。流落他乡头上已经生出白发，战后的家乡也只能见到青山。晓行要经过许多残破的营垒，夜里只能披星露宿荒凉故关。旷野里的飞禽与枯黄的野草，将处处伴随着你的悲苦愁颜。

31．阅读下面这首词，完成问题。

临 江 仙 陈克

四海十年兵不解，胡尘直到江城。岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。 送老齑盐何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。

【注】 ①陈克：北宋末南宋初词人。浙江临海人。作者作此词时侨居建康(今江苏南京)。②江城：指建康。③齑盐：腌菜和盐，这里指代养老之处。

(1)首起两句“四海十年兵不解，胡尘直到江城”有何作用？请结合全词简要分析。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)词中寄寓了作者哪些情感？请结合作品简要分析。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

【解析】 (1)此题考点为鉴赏文学作品中的表达技巧。词句写金兵进犯、连年侵扰的社会现实，表现

③

②

①