分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。
课题：汽车与我们
第一课时 各种各样的汽车
教学内容：教材第55页
教学目的：了解汽车的种类，形态及用途。 教学过程：
师语：汽车的种类很多，由于用途不同而各有差异。以载人或运货的汽车来说，因能运载的人或货物种类、数量、行驶速度及距离、运送方式等各不同，所以它们的形状、大小、性能也不同。
向学生展示各种汽车，说一说它们是什么车？ 分小组讨论后，填写在书上。
在我们生活中，工农业生产和科技研发中还有哪些用途各异、形态不同的汽车？让学生说一说，议一议。
活动：学生分组讨论后，全班汇报并填书上写第3页表格。 作业：回家后收集各种汽车资料按功能整理归类，填写在书上第4页的表格中。
提示：下课间请学生们不要在教室和过道里追逐、打闹，注意安全。
第二课时 汽车的发展（早期汽车）
教学目的：了解汽车的发展 教学过程：
学生汇报上一节课的作业情况，集体点评，表扬做得好的同学。 师语：汽车的发明和发展对人类的进步和经济的繁荣起到了巨大的作用。让我们进入时光的隧道，回顾汽车的发明和发展史。
早期的汽车
师问：你有什么想说的？可作补充。 四、汽车发明之前的交通工具有哪些？ 分小组讨论，汇报。
五、作业：早期还有哪些比较著名的汽车?它们的发明人分别是谁？
回家查资料填写在第7页的表格中。
提示：下课间请学生们不要在教室和过道里追逐、打闹，注意安全。
第三课时 汽车的发展（现代汽车） 教学目的：了解汽车的组成及作用 教学过程：
学生汇报上一节课的作业情况，集体点评，表扬做得好的同学 师语：现代汽车的发明发展还不到110年的历史，在这段时间中人们对汽车进行了不断的改进和创新。
分小组议一议，你想说什么？ 指名作答。
观察汽车由哪些部分组成？主要部件有哪些 ?它们的作用是什么？
提示：下课间请学生们不要在教室和过道里追逐、打闹，注意安全。