复习课（一）课堂教学流程参考
一、课前准备
1、写好板书。 板书参考
表演冠军 z、zh的绕口令 c、ch的绕口令 s、sh的绕口令 b的冠军 P的冠军 描写春天词语冠军 描写人物词语冠军 礼貌词语冠军 拼音儿歌小冠军 词语冠军 情境表演小冠军 《祝寿》表演： 小豆子 爷爷 奶奶 妈妈 爸爸 《客人到我家》 小仪 妈妈 李阿姨 诗歌小冠军 诚实歌的冠军 微笑歌的冠军
才艺小明星：
2、画好进步梯或者其他记录成绩的图案。（记录成绩的方法，自定）
3、准备好教具：队名图片、拼音卡片、光荣榜或积分卡，口才课程鼓励不干胶等。
二、课前十分钟
同前
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三、第一关：语音能力教学流程
（一）老师带领发表闯关宣言，进入第一关。 （二）绕口令
1、引出内容：今天我们要竞选三首绕口令的朗诵小冠军，每个队伍由小队长挑
选两位队员上台挑战。老师先给大家两分钟时间自由练习并确定上台挑战的队员，练习结束以后，挑战正式开始！
2、z、zh的绕口令的挑战
（1）挑战者上台，一个一个表演，老师评价升级。 （2）根据学员表现评选冠军。（冠军可以不是一个人，好给更多学员机会。） （3）老师把冠军的名字写到黑板上。
3、其它绕口令挑战，同第一个。
注意：本堂课争取让所有孩子都能够当冠军，可以是在这个环节，也可以是
在其他环节。
（三）拼音儿歌
1、引出内容：绕口令大家表演的很精彩，拼音儿歌一定也很好，下面我们就来
评选拼音儿歌的表演冠军。每个队伍由小队长挑选两位队员上台挑战。老师先给大家两分钟时间自由练习并确定上台挑战的队员，练习结束以后，挑战正式开始！
2、b的儿歌的挑战。
（1）挑战者上台，一个一个表演，老师评价升级。 （2）根据学员表现评选冠军。（冠军可以不是一个人，好给更多学员机会。） （3）老师把冠军的名字写到黑板上。
3、p的拼音儿歌挑战，同b。
四、第二关：听说习惯教学流程 （一）词语大挑战
1、描写春天的词语。
2、每队派两位学员上台进行词语挑战，说的多，正确的学员就是词语冠军，
把冠军的名字和数量写在光荣榜上。
3、描写春天的词语冠军是＿＿＿小朋友，说出了＿＿个描写春天的词语。 其他两组词语挑战同第一组。
（二）情境表演大挑战
1、教师组织学员进行分角色情景剧表演《祝寿》《客人到我家》。
2、点评每位学员，并评选出各个角色的冠军，写在光荣榜上。
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四、神墨口才嘚吧嘚 （一）才艺小明星
让孩子表演才艺，不做严格要求，老师控制课堂，时间不要太长。最后评选出才艺小明星，写在黑板上。
（二）户外课模拟 1、引出内容
小朋友们你们会讲笑话吗？……
下次课是户外课，我们要找陌生人交朋友，还要给我们的新朋友讲笑话，所
以今天我们要现在教室里把户外课排练一遍，老师就来做陌生人。
2、根据下面的情景带领学员进行排练
第一种情况：
学 员：叔叔（或其他称谓）您好！可以打扰您两分钟吗？
陌生人：小朋友你好，有事吗？
学 员：谢谢叔叔。我是神墨口才班的小学员，今天上户外课要交朋友，我
现在真诚地想和您交朋友，您愿意吗？
陌生人：我愿意和你交朋友。
学 员：谢谢叔叔。我有一个小笑话想讲给您听，您愿意听吗？ 陌生人：好的！ 学 员：（表演，结束以后说：）谢谢叔叔，希望我的笑话能给您带来好心情，
请您指点一下，能给我做一下点评吗？（拿出课本，打开评价表这一页）
陌生人：好的。（写评语）
学 员：谢谢叔叔，再见！祝您好运！
第二种情况：
学 员：叔叔（或其他称谓）您好！可以打扰您两分钟吗？
陌生人：对不起小朋友，我有事。 学 员：不好意思，打扰您了，再见！
3、进行2—3组完整表演。
五、第三关：公众表演教学流程
（一）小小主持人大挑战。
1、引出内容：到现在为止，我们已经学了三篇主持词，今天我们要评选最佳
主持搭档。
2、规则是：每组搭档只能选择一篇自己最拿手的主持词上台挑战，表现最好 的将成为这一篇主持词的最佳搭档。 3、下面给大家五分钟时间练习，赶快和自己的搭档确定上台挑战哪一篇主持词，然后再抓紧时间练习一遍。 4、学员结组自由练习。 5、挑战第一篇主持词：《神墨口才第二期主持人大挑战》主持词
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（1）安排挑战这篇主持词的学员上台主持，一组一组进行，老师评分。 （2）根据学员表现评选出这篇主持词的最佳搭档。写在黑板上。 6、其余两篇主持词挑战同第一篇。
（二）朗诵表演大挑战
1、现在我们来进行朗诵比赛，每位小朋友从本学期所学习的《诚实歌》《微笑歌》中选择一首自己最喜欢的进行表演。
注意：根据课堂时间，本环节可以进行单独表演；如果时间不允许，也可以进行集体表演，根据每位学员表现评分。
2、评分标准：
内容熟练；声音清楚响亮；动作、表情自然大方。
3、组织朗诵比赛。
4、教师评价。
5、评出冠军，写在光荣榜上。
《诚实歌》的表演冠军是＿＿＿＿＿＿＿＿小朋友。
《微笑歌》的表演冠军是＿＿＿＿＿＿＿＿小朋友。
六、课堂总结
（一）总结两队成绩，发表冠军宣言和亚军宣言。
（二）在光荣榜上张贴冠军标志或发放积分卡。为积分可以换奖品的学员颁发奖品。 （三）安排作业：回家完成家庭训练营中的内容，下次课老师检查前一课的家庭训练营，
并要给爸爸妈妈们打分的。
（四）结束语：
好，今天的课就上到这里，同学们，用你们最响亮的声音和老师说“再见”！ “老师再见！” “小朋友再见！”
家庭训练营
每次课结束时要给孩子和家长强调认真完成家庭训练营，并给家长说明每次课老师都要检查，并要给出成绩小星星，看一看哪位家长得到的小星星最多，也可以设置奖品。
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