课题名称：中职生职业生涯规划的特点 授课时数：2

主要教学方法：自主研讨法

教学要求：1.掌握中职生职业生涯规划的特点

2.理解中职生与初中生、普高生的不同 教学重点：中职生职业生涯规划的特点

教学难点：中职生与初中生、普高生职业生涯的异同 课外作业题号：练习册 板书设计： 第一课

三、中职生职业生涯规划的特点 1.专业定向后初次就业 2.必须面对就业难的现状

3.必须把个人与经济社会发展联系起来 4.引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 5.指导自己就业和创业 教学内容、方法和过程：

第一课

三、中职生职业生涯规划的特点

首先：请学生朗读晓建的生涯故事

【脚踏实地，步步攀登】 其次提问学生：

晓建的职业生涯成功，对我们有什么启示作用？ 总结：（教师总结，引入新课）

机会总是为有准备的人敞开的大门。中职生在校时要为职业生涯发展打好基础。首先就业的期望值要现实，就业以后要不断充实自己，为实现自己的发展目标付出不懈的努力 1.专业定向后初次就业

中职生的职业生涯规划，是结合所学专业，自觉提高自身的职业素质和职业能力，努力调整和发展自己的个性，争取美好未来的规划。 2.必须面对就业难的现状

中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以，我们必须面对劳动力供大于求的现实。

学习对职业生涯进行规划，有助于中职生学会处理“职业选人”与“人选职业”之间的辩证关系，树立正确的就业观，择业观。

中职生的职业生涯规划，是正确面对当前的就业形式的规划。 3.必须把个人与经济社会发展联系起来

职业生涯规划就是规划自己吗？

中职生在进行职业生涯规划时，要把个人发展与经济社会发展联系起来，把个人的执行、自强，积极向上的精神与国家兴亡联系起来。

中职生的职业生涯规划，是把个人发展与祖国的繁荣富强融为一体的规划。

4.引导自己形成学习的动力和终身学习的理念

我们都曾产生过“学习真没劲”的想法，在进行职业生涯规划的

过程中，随着目标，方法的明确，自信心的建立，就会从以往无目的学习向有目标的学习转变，由被动学习向主动学习转变，会发现“学习其实很有意思”。

中职生的职业生涯规划，是为了终身发展打好基础的规划。 5.指导自己就业和创业

就业是为自己，为家人，为社会尽责任。 首次就业是职业生涯发展的起点

创业就是就业的一种形式，也是职业生涯的一个飞跃。 中职生的职业职业规划，是顺利完成首次就业和指导今后创业的规划。 △ 作业：

1中职生职业生涯规划有哪些特点？

课题名称：职业理想的作用 授课时数：2

主要教学方法：自主-研讨法

教学要求：学生通过对自身职业生涯发展的向往，理解职业理想与社

会理解的关系，树立正确的职业理想，在关注自身发展的过程中，接收职业意识，职业理想教育。

教学重点：职业理想对人生发展的作用 教学难点：职业生涯规划与职业理想的实现 课外作业题号：练习册、第二课 板书设计：

第二课，职业理想的作用 一、职业理想对人生发展的作用

1.职业理想是个人对未来职业的向往和追求 2.作为奋斗动力的职业理想 二、职业理想对社会发展的作用 三、职业生涯规划与职业理想的实现 教学内容、方法和过程：

第二课. 职业理想的作用

【心海导航】请一位同学朗读，而后提出问题，学生思考、回答。最后，老师总结，引入新课 一、职业理想对人生发展的作用