《职业生涯规划》教案 下载本文

(1)职业生涯发展目标修正

在自我条件重新剖析和发展机遇重新评估的基础上,对新目标初步想法确认,对长远目标、近期目标进行调整。 (2)职业发展措施修订

职业发展措施修订是通过“干得怎么样?”和“应该怎么样?”的自我审视,根据修正后的长远目标和阶段目标,制定新的自我发展措施。

△ 布臵作业:

课题名称:科学评价职业生涯发展和规划 主要教学方法:案例分析法 教学要求:

1理解评价职业生涯成功的不同价值取向 2掌握评价职业生涯发展的要素 3教育目标:树立明确的价值观

教学重点:评价职业生涯成功的不同价值取向 教学难点:评价职业生涯发展的要素 教学板书设计:

第3课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划 一、评价职业生涯成功的不同价值取向 二、评价职业生涯发展的要素 三、评价自己的职业生涯规划

教学过程及内容:

第3课

科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划

△ 引入新课:由案例分析引入新课 [案例故事]:

“它的规划适合吗?”

学生在自主学习的基础上教师提出问题 学生回答:

1小陈的近期目标,长远目标定得合适吗?为什么? 2你能为小陈的发展措施提点建议吗? 教师总结:

对成功的理解因人而异,职业生涯规划是用来规范自己、鞭策自己的符合自身发展条件,能真心促进发展的规划,提有用的规划。

那么,如何评价职业生涯规划呢? [新课]:

一、评价职业生涯成功的不同价值取向 1不同的人对职业生涯成功的理解不同

有人认为成功是成就了事业,有人认为事情获得预期结果就是成功,不同的人对成功的理解不同。

不同的人对职业生涯成功与否的判断标准不同。

虽然人们的理解各不相同,但有一点是共同的,那就是职业生涯的成功,能让人产生自我价值实现的成就感,能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘。 2 追求哪类职业生涯成功

我们在制定、调整、评价自己的职业生涯规划时,要了解自己最想得到什么?

多数人追求职业生涯成功的多重满足,但还是能确认最看重、放在第一位的追求。

请学生看解本P132【问题聚焦】

请学生做出自己的选择,然后,头脑供血之间进行交流。

二评价职业生涯发展的要素

1 、从个人、家庭、企业、社会的角度判断。

按照人际关系范围,可以把职业生涯发展的评价标准分为自我评价、家庭评价、企业评价和社会评价四类。

如果一个人的职业生涯发发展,能在这四类评价中都得到肯定,则其职业生涯或者这一阶段的职业生涯才是成功的。 【案例故事】

“从广告设计转到广告业务” 请同学们先自学,而后,思考教师提出的问题: (1) 娟娟是如何带着个办法职业生涯目标饿? (2) 娟娟是如何评价自己的职业生涯成功的?

(3) 娟娟头同学,职业生涯成功的经历,对你有何启示? 学生回答问题,互相交流,教师总结:个人、家庭、企业、社会对职业生涯发展的评价出发点不同,结论也会有区别。

我们应该学会处理它们之间的辩论关系,在制定、调整和评价自己的规划及其效能时要注重自身条件、发展机遇、价值取向,从能否促进发展出发来评价,并通过阶段性评价来拓宽发展思路。 2、 要经得住历史检验

职业生涯的成功,不但意味着个人才能的发挥,而且必须为推进人类社会发展做出贡献。

因此,我们在自己的职业生涯发展过程中,要认真思考自己为职业生涯成功所做的努力,是否经得住历史长河的检验。