培智实用语文第五册教案(全册) 下载本文

忻城县特殊教育学校第五册《实用语文》教案(上海教育出版社)

第一单元

课题 《比一比 》 课时 2课时 认知 区分形近字,能够组成词语。 技能 掌握生字"时、洗、清、洁、先、后"的写法,注意笔画,笔顺。 教学目标 情感 培养学生平时的观察能力。 A组 区分形近字,能够组成词语;会读写本课生字词,完成课后练习。 B组 认读生字词,正确朗读课文。 C组 跟读字词,跟读课文。 重点 难点 区分形近字,并会组词。 会写田字格中的生字。 教学准备 教学过程 第一课时 教学内容:区分形近字并组词。 一、导入: 今天我们共同学习第一课比一比 认一认。

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二、新授: 1.出示生字。 日--- 时 先 --- 洗 青 ---- 清 2.认读生字。 3.区分生字。找找不同的地方。 4.给生字组词。 日(日子)-------时(时间) 先(先后)------洗(洗手) 青(青菜)-------清(清洁) 5.指名读一读。教师指导。 6.齐声读。 三、小结。 今天区分了形近字。 四、作业。 拓展:还能组哪些词。

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第二课时 教学内容:学习生字。 教学过程: 一、复习导入。 1、出示生字词。 2、指名读一读。 二、新授: 1、出示田字格里的生字。 2、认读生字。 3、讲解生字的写法。 (1)教师示范书写生字。 (2)学生书空练习。注意笔顺。 (3)学生在田字格里书写。教师巡视指导。 (4)展示作业,讲评。 三、小结: 今天我们学习了本课的生字。

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四、作业。生字各写两行。 A组:1、生字各写三遍,词写两遍。2、完成各练习层次作业题。3、熟读课文。 设计 B组:1、生字各写三遍,词写两遍。2、读课文。 C组:读字词。 教后记

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