们可以使用 App Inventor 中的文本输入框、标签和按钮来制作一款简易的便签 App，通过点击按钮，把输入框中的内容变为便签内容并显示出来。

任务二：制作“便签”App

小组讨论“便签”App 与上一个“记录吃药”App 有什么不同。 小组展示讨论结果。

教师总结：在上一个“记录吃药”App 中，我们只需要“按钮”这一个组件，但在这个 App 中，我们需要“按钮”“标签”“文本输入框”三个组件，将这三个组件像积木一样组装好，设置每个组件的属性。

学生尝试操作。 学生展示，交流作品。 4、课堂总结

同学们，今天我们认识了一个新的软件 App Inventor，并使用这个软件制作了简单的 App，从中你学到了哪些新知识？

同学们的收获都不小，其实 App Inventor 软件还有很多有趣的应用，在以后的课堂中我们会不断学习。

板书设计

第9课 小小按钮用处大

App Inventor

组件面板 工作面板 组件列表 组件属性

29

第10课 小狗摇尾叫汪汪

教学目标

1. 知识与技能：学会使用图像、计时器和音效组件，上传并使用资源的方法；通过设计电子宠物程序，增强创意设计能力，提高图形运用技巧。

2. 过程与方法：掌握逻辑判断积木中条件的设置方法； 3. 情感态度价值观：引导学生进行自主学习和合作探究。 教学重点 通过设计电子宠物程序，增强创意设计能力，提高图形运用技巧。

教学难点 学会使用图像、计时器和音效组件，上传并使用资源的方法。

教学准备 电子教室软件、App Inventor 软件、课件。 教学过程 一、激趣导入

小狗是人类的好朋友，不过为了卫生和安全，很多地方是不允许带宠物进入的，我们来制作一只电子宠物狗吧，它既卫生又安全。

二、引导探究。学习新知

要设计一个宠物狗 App 程序，需要提前做好规划设计。例如：要实现什么功能，这戏功能怎么实现，需要什么素材等，请同学们小组讨论一下。

生：摇尾巴

生：叫声 （汪汪汪……）

30

师：同学们的想法可真多，今天我们就先学习设计会叫的小狗和会摇尾巴的小狗。

1、一只会叫的小狗

同学们课前已经搜集和上传了素材资源。有了素材同学们的制作就很简单了，请同学们自主设计编程，然后测试，感受编程的乐趣。

教师引导学生自主探究学习，学生通过小组交流，制作出“小狗发出声音 App”。

温馨提示：上传的资源文件不能太大，否则上传的时间较长，程序启动的速度也会受到影响。

活动指导

（1） 单击“素材”面板下的“上传文件”按钮，再单击“选择文件”，将“gou.png”等素材文件上传。

（2） 把图像组件和音效组件拖动到“工作面板”中。 （3） 设置“图像 1”组件的“宽度”“高度”属性为“充满”，“图片”为“gou.png”；设置“音效 1”组件的“源文件”属性为“wang.wav”。

（4） 切换到“逻辑设计”视图，在“图像 1”模块下找到“当……被点击，执行……”积木，在“音效 1”模块下找到“调用……，播放”积木，组合在一起。

2、一只会摇尾巴的小狗

这一活动主要引导学生学习计时器组件的使用以及角色图片的切换，让角色可以实现动起来的效果。

31

同学们在设计过程中要充分考虑小狗表达自己情绪的一个动作，要让小狗在按下按钮的时候边叫边摇尾巴，松手的时候就停止，这就需要通过图片切换来实现，一定要把握好频率和节奏。想一想，可以用什么组件？

生设计

小组展示讨论结果。

教师总结：我们在编写程序时，要根据实际情况多方面考虑，编程是为了解决生活中的实际问题。要科学、合理。

学生尝试操作。 学生展示，交流作品。 活动指导

（1） 拖动“计时器”组件到“工作面板”。

（2） 取消点选“启用计时”选项，设置”计时器 1“计时间隔为 200。

（3） 删除“工作面板”中存在的命令积木。

（4） 把“计时器”中的“当计时器 1 到点执行……”和“逻辑”中的“如果……则……”拖动到“工作面板”中。

（5） 参考配图，设置组合命令积木，完成程序。 4、课堂总结

同学们，今天我们制作了一只会摇尾巴的小狗，课下请同学们继续设计、制作一只动作、表情更加丰富的电子宠物狗。如：

（1） 点击时，它会给大家讲个笑话或故事。

32