新版人音版小学音乐一年级下册全册教案

教 案 设 计

年 级： 一年级 学 科： 音 乐 课 题 第一课 聆听《春天》 课 时 1 1.通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。 教学目标 2.通过对“春天”万物的描述，提高学生的观察力，想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 教学重点 教学难点 教学准备 聆听音乐，感受春天 感受音乐，培养能力 电子琴，录音机 教 学 过 程 师生活动 修改意见、备注 一、开始部分： 1、听音乐问好，律动。 2、新学期小结。 3、复习上学期内容。 二、基本部分： 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 a.完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。 b.复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 c.想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 2、聆听《小燕子》 a 完整地聆听歌曲。 b 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ c 听歌曲《小燕子》分小组编创动作。 d 随着复听歌曲的录音，分组表演。 三、结束部分：小结。结束全课。 课后反思 课 题 第一课 表演《春天》 课 时 2 １.通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 教学目标 ２.用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 ３.能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。 教学重点 教学难点 教学准备 用柔和的声音演唱歌曲。 能创编动作表现歌曲。 电子琴，录音机 教 学 过 程 师生活动 修改意见、备注 一、开始部分： １、听音乐问好！ ２、复习歌曲。 ３、复习柯尔文手势。 二、基本部分： １、表演《布谷》 a、完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？ b、听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 c、唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 ２、表演《小雨沙沙》 a、完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。 提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。 b、再听范唱。 c、尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。 d、分小组创编动作，边唱边表演。 三、结束部分：教师小结。结束全课。 课后反思 课 题 教学目标 第一课 编创与活动 课 时 2 通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。 教学重点 教学难点 教学准备 编创与活动 编创与活动 电子琴，录音机 教 学 过 程 师生活动 修改意见、备注 一、开始部分： 1、听音乐问好！2、复习上节课内容。 3、复习《小雨沙沙》。 二、基本部分： 编创与活动： （1）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主题《春天》安排的。 （2）启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。 （3）允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。 （4）在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。 三、结束部分：教师小结。 课后反思 课 题 教学目标 第一课 编创与活动 课 时 2 通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。