人教版小学四年级数学上册教案全册 下载本文

学习必备 欢迎下载 在什么位置的“0”应该读?读几个“0”?” 教师根据学生的回答,板书出多位数的读法法则。 (1)从高位起,一级一级地往下读; (2)读亿级或万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字 (3)每级末尾的0都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个“零”。 三、课堂练习 填一填 ①一百亿有( )个十亿,( )个百亿是一千亿。 ②从个位起,第( )位是万位,第( )位是亿位。 ③和亿位相邻的两个数位是( )和( )。 ④( )个一百亿是一千亿,10个( )是一百亿、10个亿是( )。 ⑤4在十亿位,表示( )个( )。 四、总结 这节课你有什么收获? 板书设计 ①一百亿有( )个十亿,( )个百亿是一千亿。 ②从个位起,第( )位是万位,第( )位是亿位。 ③和亿位相邻的两个数位是( )和( )。 ④( )个一百亿是一千亿,10个( )是一百亿、10个亿是( )。 ⑤4在十亿位,表示( )个( )。 课后拓展 练习 (1)说出亿以内的数的计数单位。(按数位顺序板书出来) (2)回答下面的问题: ①10个一是多少?10个十是多少?……10个千万是多少? ②亿以内每相邻两个单位之间的关系是怎样的? 学习必备 欢迎下载 教学探讨 与反思

教案___4___

课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 计算器的认识 计算器就会显示结果,运算过程自动完成。这样非常简便快捷。我们先来认识计算器的功能键。 算盘上的每一档代表一个数位。我们选定一档作个位(做个记号),从这一档起向左数,就是十位、百位、千位、万位,这与整数的数位顺序完全相同。 介绍功能键 它的特点是结构简单,使用方便,特别使用它计算数目较大和数目较多的加减法,更为简便。 1课时 教 学 过 程 第一课时 教学随录 一、引入新课 学习必备 欢迎下载 今天我们来一起认识一些计算工具。首先谁先来说一说,你都知道哪些计算工具? 1.学生介绍计算工具 2.介绍古代计算工具 计算工具从古到今,随着人类社会的不断进步,经过了漫长的发展过程。远古时代,人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中,产生了计数的需要。人们就用手指、石子、结绳或在木棒上刻痕来计数。这种方法只能计数,而不能清楚的表示出计数级的是什么,人们开始想一些新的办法来计数。这就出现了这样一种计数方法——算筹。 介绍算筹:我国古代人用算筹计算。用算筹表示一个数,采用十进位制,并且纵式横式交替使用。个位数用纵式表示,十位数用横式表示,百位数再用纵式表示,……,空格表示零。算筹一般是用十几厘米长的竹签制成(也可是骨制或木制的)。用这些算筹摆成不同的形式,表示不同得数目,并进行各种计算。 二、新课学习 (一)认识算盘: 1.介绍算盘的由来:后来我国劳动人民创造了算盘作为计算工具。早在公元15世纪,算盘已经在我国广泛使用,后来流传到日本、朝鲜等国。它的特点是结构简单,使用方便,特别使用它计算数目较大和数目较多的加减法,更为简便。 2.介绍算盘的组成: (1)算盘各部分名称算盘的长方形的框内装有一根横梁,梁上钻孔镶上小棍数根,称为档。每根上穿一串珠子,叫算盘子儿或算珠。常见的算盘是两颗算珠在横梁上,每颗代表五;五颗在横梁下,每颗代表一。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。在拨数时要先定好数位,规定哪档是个位,然后再拨数。(规定从右往左数第三档为个位) 刚才同学们介绍了许多的计算工具,其中算盘是我们中国所特有的,现在,在许多地方还能见到。你认识算盘吗?对算盘有哪些了解? 拨出一个数,说一说这表示多少? (2)两种不同的算盘:出示两种不同的算盘(书23页图):观察有什么不同。左边的算盘是中国算盘,上面有两颗珠子,每颗代表5。后来算盘发展到日本,逐渐演变成右边这样,上面变成一颗珠子。 原因是:原来是中国采用的是16进制,满15进1,所以算盘每档上是15;进入日本后,采用的是十进制,所以算学习必备 欢迎下载 盘的上面剩下1颗珠子。 (3)算盘的两种功能:计算和计数3、介绍计数方法:(教师边操作边讲解) 算盘上的每一档代表一个数位。我们选定一档作个位(做个记号),从这一档起向左数,就是十位、百位、千位、万位,这与整数的数位顺序完全相同。算珠都靠框时,表示算盘上没有数。计数时要拨主靠梁。一个下珠表示1,一个上珠表示5。请你在算盘上表示出1—9(学生动手)。同样,在十位、百位、千位、万位拨珠靠梁,就分别表示几十、几百、几千、几万,“0”用空档表示。拨珠时,要按照数位从高位拨起。例如(边说变操作)10、325、4709、4、练习: 老师说数,请你拨,比比谁拨的快 2468 6890 5632 76890 3456 7894 20948 23098 (二)计算器的认识 刚才介绍的我国古代的一些计算方法和工具的使用。由于科学技术的发展,现在的人们已经不再使用这些工具了。我们经常使用计算器来进行计算,只要输入题目,计算器就会显示结果,运算过程自动完成。这样非常简便快捷。我们先来认识计算器的功能键。 1. 介绍功能键: 计算器的种类很多,我们先来看看这一简单的计算器。自主学习 On/c:谁知道这个键有什么作用? Off:谁知道这个键有什么作用? 2.计算操作: 大家用过计算器吗?都有谁会使用计算器?由学生:介绍使用方法:按on/c键,显示:然后输入题目,按=键,显示结果 再按on/c键,清屏。 播放视频:计算器——由沈阳教育资源开发有限公司提供