社会主义、共产主义的长远奋斗目标和反帝反封建的近期奋斗目标，明确了中国革命发展的正确方向。在本案例中，毛泽东批判蒋介石对马克思主义的攻击和诋毁之词，从而捍卫了马克思主义对中国革命的指导地位。因此，马克思主义的基本原理必须坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而归于失败。

【小 资 料】

五四运动前，马克思主义主要是通过日本传到中国的。早在辛亥革命前后，中国大批留学生涌向日本。中国共产党的早期大多数领导人和马克思主义宣传家都有在日本学习和生活的经历，都曾在日本受到马克思主义的启蒙教育，如李大钊、陈独秀、李达、董必武、周恩来、李汉俊、陈望道、施存统、杨匏安等。十月革命的爆发后中国人想了解和学习十月革命的经验，但是，新生的苏维埃政权在最初的几年并不稳固，帝国主义联合起来对它进行武装干涉，隔绝了中俄交通。在这种情况下，法国成了继日本之后，马克思主义传入中国的另一重要渠道。据约略统计，1919、1920两年内，赴法勤工俭学的中国学生达1600人左右。在他们中产生了许多杰出的马克思主义者和共产主义战士，如周恩来、蔡和森、蔡畅、向警予、徐特立、陈毅、邓小平、李立三、王若飞等。在法国留学的中国先进分子通过各种途径把马克思主义介绍到国内。五四运动后，中国先进分子直接接受共产国际的帮助，苏俄在理论上和实践上对中国先进分子和中国共产主义运动产生了深远的影响。1920年3、4月间，列宁领导的共产国际派代表维经斯基来到中国。维经斯基以各种方式向中国人民特别是先进知识分子，介绍十月革命后的世界上第一个社会主义国家，也使他们有可能直接从苏俄那里接受马克思列宁主义。于是，1920年以后，马克思主义在中国的传播更加广泛。

【知 与 行】

党的十七大报告指出，思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面创新。思想理论建设是贯穿党的一切建设的中心环节。党的政治建设、组织建设、作风建设和制度建设，都离不开思想理论建设，都要以思想理论建设为基础，都要以思想理论建设作保证。理论是行动的指南，思想是行动的先导。离开了党的思想理论建设，党的政治建设、组织建设、作风建设和制度建设就失去了前提和基础。因而，党的十七大报告强调，要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。

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第二节 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次飞跃

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次飞跃。毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是中国化了的马克思列宁主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。

一、毛泽东思想提出的时代背景和实践基础

毛泽东思想形成的社会历史条件：毛泽东思想是近代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史产物；二十世纪前、中期世界和中国政局的变动以及“战争与革命”的时代主题，是毛泽东思想产生和形成的时代背景；新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础和阶级条件；新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入和传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件；中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想产生和形成的实践基础。

二、毛泽东思想的主要内容

毛泽东思想不仅是革命的理论，而且是建设的理论，它涉及政治、经济、文化、军事、外交等各个领域，是一个伟大的理论宝库。它是以毛泽东为代表的中国共产党人，在中国人民的长期革命和建设实践中，根据马克思主义的普遍原理，对一系列实践经验进行理论概括所形成的科学、完整的理论体系，具有多方面的丰富内容，并且在许多方面独创性地丰富和发展了马克思列宁主义。这些内容主要包括：关于新民主主义革命的理论；关于社会主义革命和社会主义建设的理论；关于革命军队的建设和军事战略的理论；关于政策和策略的理论；关于思想政治工作和文化工作的理论；关于党的建设理论等等。

毛泽东同志是毛泽东思想的主要创立者。毛泽东思想不仅表现在毛泽东的全部科学著作中，而且也表现在中国共产党人的革命活动中。在毛泽东思想的科学理论中，有三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主，它构成了毛泽东思想的活的灵魂。这三个方面有机联系在一起，贯穿于毛泽东思想各个组成部分。毛泽东思想是马列主义与中国实际相结合的光辉典范，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族团结振兴的精神支柱，是经过长期历史考验形成的科学理论。我们必须继续坚持毛泽东思想，完整准确地掌握它的立场、观点和方法，用以指导我们社会主义现代化事业。

三、毛泽东思想的历史地位和指导意义

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毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命和建设的科学指南，是中国共产党和中国人民的精神财富，是指引我国社会主义建设永葆生机的行动指南。因而，毛泽东思想享有崇高的历史地位和重要的现实指导意义。

在中国共产党的历史上，毛泽东在认真总结历史经验的基础上，第一次明确提出了马克思主义与中国实际相结合，深刻论证了马克思主义中国化的必要性和极端重要性，系统地阐述了马克思主义中国化的科学内涵和实现马克思主义中国化的正确途径，开辟了马克思主义在中国发展的道路，为党沿着正确的方向发展奠定了坚实的基础。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论形态，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。在毛泽东思想的指引下，我们党领导全国人民，找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成了反帝、反封、反官僚资本主义的任务，结束了旧中国半封建半殖民地社会的历史，建立了中华人民共和国；找到了一条从新民主主义向社会主义过渡的道路，确立了社会主义基本制度，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。在此基础上，毛泽东又对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦探索，并取得了重要的理论成果，为我们正在进行的中国特色的社会主义建设事业仍然具有重要的理论指导意义与现实意义。因而，毛泽东思想是我党和中国人民宝贵的精神财富，是中国人民不断奋进的强大精神动力，它将长期激励与指导我们前进。

当然正确认识毛泽东思想的历史地位与指导意义，有一个怎么样科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题。即如何科学对待毛泽东思想的问题。一要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，而不能用毛泽东同志说过的一两句话来代替对毛泽东思想的整体性把握，要从整体上、全局上、本质上去理解毛泽东思想，从理论和实践的结合上理解毛泽东思想，从与马列主义的一脉相承上理解毛泽东思想，努力把握毛泽东思想的灵魂，运用它的立场、观点、方法去研究实践中出现的新情况，解决新问题。二要把毛泽东思想同毛泽东晚年所犯错误区别开来。凡被实践证明是错误的理论观点，无论是毛泽东本人的言论还是党的文件，都不属于毛泽东思想，都不能纳入毛泽东思想的科学体系。要反对那种因毛泽东晚年错误而全盘否定毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想对我国革命和建设的指导作用，甚至主张不再提毛泽东思想的虚无主义倾向；同时，也要反对对待毛泽东思想的教条主义态度，以为凡是毛泽东说过的都是不可移易的真理，只能照抄照搬。这两种倾向都是错误的，是唯心主义和形而上学的世界观、方法论，是损害而不是维护毛泽东思想。

【解疑释惑】

毛泽东思想的理论精髓是什么？

实事求是是毛泽东哲学思想的基本点和精髓。所谓实事求是，也就是从客观事物的本质

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去研究和探讨其中所固有的规律性。它集中体现了辩证唯物主义的认识路线。 “是”就是指事物的内部联系，即规律性，而承认事物是按照自己所固有的规律永无止境地运动、变化和发展着，这就是马克思主义唯物辩证法的根本观点。“求”就是去研究、去探索，通过科学研究和各种实践活动，获得真理性的认识，然后又反过来指导实践，从而达到“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷”，这就是马克思主义认识论的根本方法。总之，就是要用马克思主义的立场、观点和方法，把详细地占有的材料进行分析、比较，然后加以综合性的处理，把握事物的本质和规律。可见，实事求是原则简洁明晰地表达了毛泽东哲学思想的基本内容。也就是说，毛泽东哲学思想既是实事求是原则的根据，又是这一原则的具体体现。因此，实事求是原则涵盖着毛泽东哲学思想的精髓。

【案例分析】

案例呈现：延安整风运动

1941年初，中共中央集中在延安的120多名高级干部学习马列著作和党的历史文献。5月19日，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，强调要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务。同年七八月间，党中央相继作出《关于增强党性的决定》和《关于调查研究的决定》，号召全党加强调查研究，克服非无产阶级思想，加强党性锻炼。这是全党整风的预备阶段。

1942年2月，毛泽东在延安作了《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，明确提出了整风运动的内容、方针、任务和方法，4月，中共中央宣传部发布《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》。在延安的近万名干部普遍参加了学习。6月，中共中央宣传部又发出在全党进行整风的指示：《关于在党内进行整顿三风学习运动的决定》。从此，全党全军范围内的整风逐步展开。整风的内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。重点是反对主观唯心主义。延安整风的方针是“惩前毖后，治病救人”，即通过学习文件，掌握精神实质，检查自己的思想和工作，发扬党内民主，充分开展批评与自我批评，具体分析错误产生的根源，找出改正错误的方法，达到既要弄清思想，又要团结同志的目的。经过普遍的学习和整顿，提高全党的马克思列宁主义水平，克服工作中的缺点和错误，达到统一思想，端正作风，加强纪律，纯洁组织，提高党的战斗力。这是延安整风运动的第二阶段。

延安整风的第三阶段为总结历史经验的阶段(1943年10月至1945年4月)。在此阶段，高级干部重新学习党的历史，研究、讨论、总结历史经验，检讨工作，开展批评与自我批评，弄清路线是非。1944年4月12日，毛泽东作了《学习与时局》的报告，阐明了研究历史经

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