2.可以一直保持班委的积极性和热情
新一届的班委成员吸收了更多的新鲜成员，尤其是主要班级干部的更换，势必会改变班级的组织形式和管理方法，势必会调动起一部分同学的积极性和参与性，因为在大学里班级学生有一定的小团体性，比如一个寝室的室友、一个社团的成员、或是有共同兴趣爱好的密友——某一个小团体其中的成员势必会带动整个团体的支持鼓励，也提升了班级干部的工作热情。有利于辅导员对班级的管理，更好的开展工作。
3.有利于辅导员老师进一步了解班级学生
在班级里班委是辅导员老师与学生沟通的桥梁，他们有更多的机会与老师沟通，每一个班委成员对应的有他熟知生活的一个小圈子，辅导员在与班委沟通交流的过程中可以更多的获得更多学生的信息，更好的把握学生的整体状态。
4.可以为班级输入新鲜的血液，保持班级活力
班委的新成员，刚入职积极性比较高，在班级管理和组织活动中与上一届班委有比较的参照物，在班级管理中也可吸取前一届班委的经验，弥补不足，更好的开展班级管理工作。 5.有助于提高优秀班干部评选的质量
每年优秀班干的评选，在评选的过程中大家很自然的会想到劳苦功高的，在班级做事最多的主要班干，从而忽略了工作的质量，所以个别班委连年被评为优秀班干，挫伤了其他班委的积极性，新式
换届选举具有鲜明的参照对比性，同一职位由不同的人担任，工作的方式方法、做事的质量大家都能看得清清楚楚，自然在每个人的心里就有了优劣之分，也就避免了质和量的矛盾。从而在评优的过程中更能体现班委成员的个人能力，评选出真正有能力的，且大家认可的优秀班委。
6.有利于班干部自身能力的提高
新的班干部考核制度（班干部工作考核档案），对班干部工作效果的优劣可以一目了然，对班干部做得好的适时给予表扬激励，对做得不足和差的给与批评指正。与以往的经验摸索总结进步相比，新式的班干部考核可以缩短班干部的成熟期，把压力转化为动力时时督促班干部积极进步。 四、与时俱进，适时运用
不论是多成功的经验还是想法，都不可能照搬照抄。都要根据具体情况适时运用，具体情况具体分析，根据班级不同的实际情况加以运用并不断改进，已达到班级管理和学生全面发展双赢的效果。 参考文献
[1]陈友坤.略论班委民主选举的实践和意义[j].商业文化,2011,12.
[2]李迪.论高校班干部的培养与管理[j].太原城市职业技术学院学报,2010,4. 作者简介：
吕文香（1980—），女，河南新郑人，从事多年学生管理工作。 刘璐（1982—），女，河南周口人，从事多年学生管理工作。