②家庭失能性应对能力失调：与不能建设性地处理压力有关，继发于：女儿和父亲对照顾的认识错误和相关知识不足 （2）家庭健康护理计划 ①护理目标
短期护理目标：1）当天女儿认识到床位太低是产生腰痛的原因，把床高度改变成适合护理的高度。
2）1周内，父亲能认识到自己应当做些力所能及的事情。 3）2周内主诉腰痛和疲劳减轻。
长期护理目标：家庭能够正确援助病人。 ②护理措施
1）进行健康教育。
2）进行保健指导，教家属护理卧床病人的技巧。 3）促进家庭其他成员参加护理。 2．答：
（1）社区健康护理诊断
社区成男子高血压发病率高于全国水平：与对不良生活习惯可以导致严重疾病的认识不足；没有主动寻找缓解精神压力的方法，使紧张和压力持续存在；缺乏高血压影响因素的相关知识有关 （2）社区健康护理计划 ①护理目标
短期目标：一内社区70%的高血压者能说出不良生活习惯与产生高血压和并发症的关系。
长期目标：1）2~3社区70%的高血压者的生活方式向有利于健康的方向发展。2）5内社区高血压患病率下降7%。 ②护理措施
1）制定相关政策。
2）举办各种学习班和讨论会。
3）定期体检，并给予相应的保健指导。
4）制定社区健康规划，并对其进行监督、评价和反馈。
第三章 社区健康教育与健康促进 一．概念题 1．健康 2．健康教育 3．社区健康教育 4．健康促进 5．生活方式 二．单项选择题
1.下列哪一项不是健康教育的特点（ ）
a.健康教育是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的措施 b.健康教育是能否实现“人人享有卫生保健”宏伟目标的关键 c.健康教育是改变人们不良生活方式和行为最有效的措施
d.健康教育是一项“低投入、高产出”的卫生服务 e.具有显效性、短暂性、多重性
2.知——信——行模式（kabp model）中，a代表（ ） a.知识 b.态度 c.信息 d.决心 e.行为
3.下列那一项属于健康行为中的保健行为（ ） a.合理营养 b.使用安全带 c.定期体检 d.离开污染的环境 e.戒烟
4.不良生活方式影响健康的特点是（ ） a.潜伏期长 b.特异性强 c.协同作用弱 d.个体差异不明显 e.对健康的危害不广泛
5.在致病性行为模式中，表现为不耐烦、敌意及时间紧迫感，属于（ ） a.a型行为 b.b型行为 c.c型行为 d.d型行为 e.e型行为
6.影响健康的因素不包括（ ） a.环境因素 b.生物学因素 c.行为与生活方式 ｄ.获得保健设施的可能性 ｅ.建立健全网络组织
７.社区健康教育的步骤不包括（ ） ａ.评估 ｂ.诊断 ｃ.计划 ｄ.实施
ｅ.修改
８.下列哪一项不是良好生活习惯（ ） ａ.生活规律 ｂ.适应环境 c.劳逸结合 ｄ.时间紧迫感 ｅ.适当锻炼
９.“不及时就诊，不遵从医嘱、迷信，乃至自暴自弃”，此属于危害健康行为中的（ ） ａ.不良生活方式与习惯 ｂ.ａ型行为 ｃ.日常危害健康行为 ｄ.ｃ型行为 ｅ.不良疾病行为
10.在远期效果评价中，反映健康状况的指标“智力测验指标”，属于下列哪一项指标（ ） ａ.生理指标 ｂ.心理指标 ｃ.疾病指标 ｄ.死亡指标 e.生活质量指标
11．世界卫生组织调查分析报告，关于人类的健康和长寿，下列说法错误的是（ ） a. 15%为遗传 b. 10%为社会因素 c. 8%为医疗条件 d. 7%为气候条件
e.50%依靠自己建立的生活方式和心理 12．社区健康教育以何为教育对象（ ） a. 社区病人 b. 社区人群 c. 社区健康人 d. 社区老人 e. 社区慢性病人
13．健康教育的最终目的是（ ） a. 帮助人们掌握基本的健康知识和技能 b. 引导和促进人们树立健康观念和自我保护意识 c. 促使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式 d. 合理利用社区的保健服务和资源
e. 改善，维护和促进个人、家庭、社区的健康
14．对临终病人的健康教育应侧重（ ） a. 肺部感染的预防 b. 战胜疾病的信心 c. 正确对待死亡的态度 d. 营养知识的宣教 e. 体格锻炼指导
15．健康教育的内容是测量血压，采用的最好方法是（ ） a. 专题讲座 b．印刷资料 c. 板报或宣传栏 d. 演示 e.交谈
16．健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于（ ） a. 健康信念的形成 b 对行为有效性的认识 c. 对疾病易感性的认识 d. 对疾病严重性的认识
e. 对采取或放弃某种行为障碍的认识
17．确定教育对象的学习方式应在健康教育程序中的哪一步骤完成（ ） a. 健康教育评估 b. 健康教育问题 c. 健康教育计划 d. 健康教育实施 e. 健康教育评价
18．下列评价指标，哪一项属于对社区人群态度的评价（ ） a. 卫生知识达标率 b. 对接种疫苗的支持率
c. 定期进行体育锻炼的参与率 d. 社区健康教育覆盖率 e. 慢性病的发病率
19.“展示畸形胎儿标本，激发人们妊娠保健及优生优育意识”。是社区健康教育方法中的（ ） a.语言教育 b.电化教育 c.康复教育
d.综合教育 e.形象化教育
20.社区护士为老人开展健康教育可采用的较适合的教学方法是（ ） a.讲授
b.面谈