土 木 工 程 与 建 筑 学 院 教 师 备 课 纸

授课题目 ： 第三章：运输问题 第一节 运输问题及其数学模型 教学目的与要求： 1.知识目标：掌握运输问题的基本概念； 2.能力目标：掌握运输问题的模型特点，特别是基变量个数。 3.素质目标：培养学生良好的职业道德、树立爱岗精神。 教学重点： 初始调运方案的确定。 教学难点： 初始调运方案的确定。 教学过程： 1.举例引入运输问题（ 5分钟） 2.举例讲解新课 （70分钟） 运输问题的基本概念； 3.课堂练习（穿插在例题讲解过程中） 4.课堂小结（5分钟） 5．布置作业：（10分钟） 第49页 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

土 木 工 程 与 建 筑 学 院 教 师 备 课 纸 《运输问题：表上作业法与规划求解法》（2课时）

【教学流程图】

举例引入运输问题

产地 运输问题的基本概念 销地

运价与运量

学生练习（结合例题讲解进行）

课堂小结

布置作业：要求学生完成习题中例7的表上作业计算。

【教学方法】

本课主要采用任务驱动和程序式思维相结合的教学方法，过程当中辅以案例讲解、启发提问、自主学习和协作学习等方式。任务驱动是实现本课教学目标和完成教学内容的主要方法，任务是师生活动内容的核心，在教学过程中，任务驱动被多次利用。自主学习能提高学生的自主探究能力，竞赛和协作学习调动学生 的积极性，激发学生参与的热情。学生之间互帮互助，共同分享劳动果实，从而激发了学生的团队意识，达到理想的教学效果。

【教学内容】

一 、教学过程：

（一）举例引入运输问题的基本概念：（5分钟）

导入提问：线性规划在管理实践中有哪些应用？ （二） 新课：

第三章 运输问题

第50页 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------