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2.3 云机房建设关键点

根据学校实际情况决定实施配置方案，旧机房改造可继续沿用老PC，充分利旧、节省成本。新建机房则推荐采用瘦客户机全面代替PC。

3 项目需求分析

3.1 业务架构与需求分析

学校的机房建设项目往往需要达成以下目标：

保障教学业务系统稳健性和数据的安全性：教学系统稳健性要得到进一步加强，在学生上机操作时对课件进行处理的时候，数据、系统的安全性会受到来个人自误操作及外部网络的各种威胁，为了防止人为或病毒的攻击，解决方案需要提供一套安全保护措施，充分保证操作系统和数据应用系统的安全，同时要实现在多教室同时授课情况下，对数据和系统的安全性和可靠性的保障措施，灾难应对及恢复策略。

减少对现有环境的修改：在建设新机房的同时尽可能减少对学校现有网络环境和电路作修改。最好可以沿用原有旧机房直接改造，或者在新建机房时不需要部署强电，直接从普通教室升级而来即可。

保证教学应用系统及外围设备的兼容性 ：保证系统在3-5年时间内兼容现有教学应用系统，并能够随时支持新的教学场景切换。

要实现最高效的教学应用系统的集中管理、充分考虑合理的运维费用和较小的运维服务难度，最大限度地降低综合的维护成本。兼顾到不同时期的各项软件应用及硬件设备，利用较小的代价改造这些系统。 兼顾到与已有的各种教学管理系统和身份认证系统的兼容性。 兼顾不同终端设备，包括个人电脑，云终端等。兼顾多种外接设备，如USB设备，并口设备，串口设备等。

3.2 总体设计要求

3.2.1 需求特点总结

随着信息化校园的建设和云计算的升温，基于云计算的应用交付逐步成为教育行业发展的必然趋势。学校期望的，是可以在预算不变的前提下加快信息化建设步伐，现有教学系统

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和应用可以平稳过渡到桌面云上，教师和学生在教学上有更优的体验，而管理员也不需要为系统的安全和数据保护而分心，能将更多的精力投入到业务创新中。

3.2.2 方案设计原则

根据上述的需求分析和部署环境的实际特点，使用H3C云学堂解决方案整体规划与打造云机房，需要本着以下原则进行：

? 统一规划、逐步建设实施原则

机房在统一规划的前提下，根据学校的实际需求，进行逐步实施，充分考虑各种因素。 ? 集成性原则

通过统一集成的规划，实现基于云桌面访问的系统接入规范，从而逐步实现对全校教学系统用户接入的全面融合。 ? 安全性原则

根据桌面访问的不同安全等级要求，和网络访问的安全规范，制定系统的安全性规范，完善信息安全策略和信息安全标准，满足数据安全和访问安全的要求，提供可靠的系统安全管理模式。 ? 可扩展性原则

系统的设计要考虑到学校未来发展的需要，架构应满足横向和纵向扩展的需求，在架构简明的基础上，降低各功能模块和组件的耦合度，并充分考虑到兼容性，实现快速高效的扩展方案。 ? 适应性原则

系统需充分考虑到已有的IT资源投入，适配网络、系统和应用架构，避免在构建过程中的大范围系统改造，降低系统复杂度和建设成本。

4 云学堂项目总体架构设计

云学堂解决方案的核心构成是H3C云学堂统一管理平台、教师端和学生端。管理员在统一管理平台上针对不同课程制作课程模板；在教师机上部署教师端程序，在学生机上部署学

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生端程序。上课时，教师在教师端程序执行简单操作：选中所需课程，点击“上课”，即可在云主机中生成几十个虚拟桌面并推送到学生端；点击“下课”即可终止课程，删除所有虚拟机，回收云主机资源。云主机的操作记录，运行状态等，可通过Web图形化管理界面查看，一目了然。学生的云终端开机后自动和云主机连接，获取虚拟桌面，操作方式与传统PC完全相同。

针对不同的使用场景，需要注意以下几点：

? 以教室为单位按课程制作镜像顺序：按课表中的课程分别创建虚拟机→按课程要求

在虚拟机中安装标准化操作系统→安装课程需要的教学应用和多媒体教学管理软件→将虚拟机转换成模板并按课程命名。如果不同的课程使用相同或类似的教学应用，可以考虑将应用合并在同一个课程模板中，对模板名称加以注释即可，这样可以减少存储空间占用，减少资源浪费。

? 应用的兼容性。为避免课程应用出现兼容性问题，在虚拟机中安装应用时要注意环

境变量调优和参数配置，保证所有应用使用正常。

? 外设的兼容性。考虑到不同课程可能会对外设有详细要求，需要打开云主机中外设

重定向功能，将外设连接至云终端，在虚拟机中验证设备可正常识别并安装好设备驱动，测试基本功能没问题，再将虚拟机制作成课程模板。

因为安装不同应用的虚拟机对云主机系统资源占用量不同，所以在满足用户需求的前提下，建议按照最大资源占用量制作方案，并选择云学堂主机类型。下文中将分析目前的重要使用场景，并提出推荐和备选的解决方案。

4.1 教室分散式部署云主机场景

该场景为H3C推荐云机房建设方案，在每个教学机房分别部署云主机交付本教室桌面，最突出的特点是：

? 带宽充足，显示效果最佳，且不占校园网络带宽 ? 管理按物理教室划分，一目了然 ? 不必改造现有网络架构

4.2 数据中心集中部署云主机场景

在数据中心或设备机房中集中部署，通过校园网交付远程桌面，最突出的特点是： ? 云主机不用放在教室内，空间节省

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? 数据中心综合环境更佳 ? 网络需要相应的作优化 ? 财产安全，避免被破坏

对于该场景，由于所有终端使用校园网连接至数据中心，对核心交换机要求较高，带宽相对受限，可能会影响显示效果，因此建议为云桌面环境单独配置带宽较高的局域网环境，并配置专用交换机，连接数据中心的云主机和教学机房中的云终端。

5 方案详述

以新建一个60人的教学机房、云主机在数据中心部署为例，方案设计如下图：

5.1 教室拓扑设计

根据前述的需求分析、设计原则，以及总体架构的要求，教室拓扑图如下所示：

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