教案内容上交稿1 下载本文

目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

在具体情境中能选择适当的单位进行简单的估算,体会估算在生活中的作用。 2、教材分析

估算作为一种数学思想方法,学生需要充分认识估算在日常生活和工作中的广泛应用,学生已经学习了“加减法的估算”和“因数是一位数的乘法估算”的基础上进行学习。 3、学情分析

本班的男女所占比例相差不多,孩子们活泼爱动,对于数学的学习兴趣比较浓厚,喜欢有活动的数学课堂。引导学生经历知识的获得,提高课堂学习的积极性,符合本班学生的思维特点。

目标

1、体会学习除法估算的必要性,了解除数是一位数除法估算的一般方法。 2、会根据具体情境合理进行估算,培养良好的思维品质和应用数学的能力。

评价任务

1、课堂提问,经过学习后,你能够体会到估算的重要性吗?除法的估算方法又是什么呢?(测评目标1)

2、课堂提问,在这些具体情境中你能够进行合理的估算吗?(测评目标2)

教学过程

环节一:创设情境,引出问题。

活动一:课件出示教材第16页例2的情境和问题,学生尝试列出算式。 活动二:体会除法估算的解决问题一种工具,引出相关估算的知识。 评价要点:感受估算在现实生活中的估算的需要。 环节二:独立思考,尝试解决。

活动一:尝试探究124÷3≈的估算方法。独立思考,在小组内进行交流。 活动二:展示讨论的估算过程和方法,并进行分析比较总结。

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活动三:学生进行独立估算,引导归纳出除法估算的一般方法。 评价要点:在合作探究和过程中,体会数学思维的重要性。 环节三:用合适的估算方法,进行估算。

活动一:进行200÷3≈,182÷3≈独立估算。组织进行讨论并进行交流得出合适的估算方法。

评价要点:注重估算意识的重要性,不强求方法的唯一性 环节四:巩固练习

活动一:完成教材第16页“做一做”的第1题。独立思考。

活动二:完成教材“练习三”的第2题,要求用估算的一般方法进行估算。

活动三:完成教材“练习三”的第8题,指名个别学生说说从情境图中获得哪些数学信息?独立解答

评价要点:通过多种多样的练习,有利于学生思维能力的培养。 环节五:总结本节课的知识点 活动一:谈谈今天你的收获?

活动二:能够根据不同的实际情况选择合适的估算方法吗?

评价要点:借助课堂小结能够清晰明确的回忆所学内容及方法技巧。

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目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

能计算两位数除一位数的除法,能运用数及数的运算解决生活中简单问题。 2、教材分析

笔算除法是在口算除法和除法竖式的基础之上进行教学的,又为学生掌握除数是两位数的除法。学习除数是多位数的除法奠定了扎实的基础。 3、学情分析

本班的男女所占比例相差不多,孩子们活泼爱动,对于数学的学习兴趣比较浓厚,喜欢有活动的数学课堂。引导学生经历知识的获得,提高课堂学习的积极性,符合本班学生的思维特点。

目标

1、学会用一位数除两位数,商是两位数的笔算方法,掌握书写格式。 2、理解用一位数除两位数,商是两位数的算理,并能正确地进行笔算。 3、培养计算能力及初步的动手操作能力。

评价任务

1、课堂提问,你会笔算一位数除两位数的方法了吗?书写时需要注意什么?(测评目标1)

2、课堂提问,我们不仅能够会准确计算出一位数除两位数,还能够说出计算的算理吗?(测评目标2)

3、课堂提问,你能够快而准的计算出下列题吗?(测评目标3)

教学过程

环节一:设置铺垫,引出新知

活动一:出示口算题卡,指名或开火车回答。并说说有没有什么计算技巧?是怎么想的?

活动二:用竖式计算:8÷2,15÷5,说说列竖式需要注意什么? 评价要点:通过复习旧知除法,促进学生利用旧知来进行学习迁移。 环节二:探究新知

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活动一:出示教材第19页的植树情景图,找出数学信息,并能够提出数学问题。怎样列式?

活动二:例1口算42÷2时怎样想的?结合摆小棒理解算理,自己写竖式并进行讨论。

活动三:交流概括出笔算除法的方法,并完成教材第20页“做一做”第1题的前3题。

评价要点:能够正确书写笔算除法的格式,并准确计算。 环节三:根据新知进行有效的学习迁移

活动一:动手操作,理解算理,独立操作,并进行同桌交流和例1进行比较,发现异同。

活动二:竖式怎么写?说一说计算过程中例2和例1相比,有什么相同么?应注意什么?

活动三:师生齐总结笔算除法的计算方法。

评价要点:巧妙结合小棒的活动,独立思考、自主探究的机会,将抽象的竖式计算顺序与形象具体的分小棒过程中建立联系。 环节四:反馈练习

活动一:完成教材第20页“做一做”第1题后3个小题。指名板演,及时纠正。

活动二:完成教材第20页“做一做”第2题,小组共同完成,相互交流并检查。

活动三:完成教材“练习四”的第2题。组织讨论哪里不对,并进行独立更正。

评价要点:通过练习,强化对一位数两位数笔算方法的认识,规范书写格式,熟练掌握计算方法,形成必要的计算技能。 环节五:全课小结

活动一:今天你学会了什么?

活动二:笔算除法时需要注意什么?你能够准确的笔算一位数除两位数吗? 评价要点:通过小结对学习过程进行归纳反思,从总体上把握所学的知识。

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