1、 了解目前社会环境中的“白色污染”情况。
2、 进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。 3、 从我做起，积极想办法消灭白色污染。 教学重难点：
从小学会保护环境，消灭白色污染。 课时安排：4课时 教学过程
第一、二课时 了解“白色污染”、考察“白色污染” 一、 谈话引入：
读题，理解什么是白色污染？你平时看到的“白色污染”有哪些？ 二、关于“白色污染”，你想知道一些什么问题呢？
三、小调查：组成调查小队，进行调查了解“白色污染”的情况。
第一小组：通过看书、上网查询什么是“白色污染”，了解“白色污染”对人类的危害性。 第二小组：到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少？每年用量多少？ 第三小组：到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。 第四小组：到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况。
四、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。 妈妈的看法： 爸爸的看法：
家里其他人的看法：
五、 组织学生对学校进行“白色污染”的调查。 六、 实践活动：
调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少
个塑料袋？学校一共有多少个学生，每天一共要用掉多少个塑料袋？一个星期、一个一年又要用掉多少个塑料袋？
如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？
第三、四课时 分析“白色污染”、消灭“白色污染” 一、 复习上节内容。
二、通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，因为：（请你们写出原因。）
三、小组讨论：为什么“白色污染”会这么严重？把讨论结果写下来。 四、辩论题：“政府应不应该禁止使用塑料袋？”
五、与同学写一分倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染”。 六、 实践活动：以小组活动为单位，对校园的“白色污染”进行清理。 八、 设计几句治理“白色污染”的公益广告，如： 1、 地球是我家，净化靠大家！
2、 少用一个塑料袋，多尽一份环保心！ 九、 课堂小结：
同学们，我们学习了《可怕的白色污染》，使我们了解了“白色污染”对人体的危害性，以后，我们在生活中要注意保护好周围的环境，才能健康成长。
5
五、家用电器 教学要求
1、 学会使用家用电器，增强安全意识。 2、 了解安全用电的基本常识。
3、 会阅读家用电器说明书，掌握收音、录音机、电视机、电风扇、洗衣机、电冰箱、空调等家用电器的一般使用方法。 4、 了解家电的发展与变化过程。 5、 形成环保意识。 6、 培养良好的消费观。 活动难点
使用家电时的安全问题。 课时安排 四课时
第一课时 我是家电迷
一、 引入：1831年法拉第发现了电，1849年爱迪发明了电灯，1923年约翰.贝德发明了电视??随着家电和逐步普及，家电给千家万户带来了便利，人们在享受科技成果和现代物质文明的同时，社会家电正在影响着地球人类的生活。 二、 活动调查
我家的家电 视听用品 厨房用品 通信用品 其他
三、 讨论：世界著名的家电企业都非常注意保护自己的品牌。他们为什么要这样做？
四、 把你知道的国产家电品牌的名称写下来。 五、 小调查
调查几个家庭的使用情况或家电商店的销售情况，看看国产家电和进口家电销售、使用比例。调查数据说明了什么？ 六、讨论
现在许多国产家电品牌的质量和功能并不比进口家电， 如冰霜、彩电等。盲目地崇拜进口家电不是理性的消费观，你喜欢国产家电还是进口家电？为什么？
第二课时 家电与生活 一、 引入 。
二、 你家中最常用的家电是什么？它给你的生活带来什么便利？ 三、 讨论 。
1、 如果没有家电，我们的生活将会怎样？ 2、 家电对我们的生活有什么危害？如电视机是否会产生辐射；使用空调有什么弊端，空调对我们生存的环境会产生哪些危害等。 3、 把你最感兴趣的新式家电介绍给大家。 小资料
（1）、家电噪音危害健康 。 (2)、废旧家电危害极大。
4、 开展关于废旧家电的辩论会：家电要不要按寿命年限报废 ？ 5、 废旧家电的处理应该是：
6
6、 为了将家电的危害减到最低，请同学们写一份关于废旧家电处理的倡议书。
第三、四课时 家电的变化与发展 一、 导入 。
二、 汇报：将向爷爷、奶奶或爸爸、妈妈，了解到10年前家中有哪些家电讲出来，最好能讲一讲它们的外形，是怎样使用的。
三、 举例说明家中有哪些家电，它们又是怎样使用的。 四、 对照过去和现在家电的变化，它们的变化说明了什么？
五、 小调查：去大型家电商场了解一款新型的高级家电，如等离子彩电、可视电话等，请业务员介绍该家电在电子、音响方面有新功能。 六、 把你了解到的新电话介绍给大家。 七、 小实践：动手做一做
1、 把家里VCD机或DVD机和电视机、功放机、喇叭等重新连接，做一个家家庭影院。视频与电视机相连接。音频与功放相连接，功放机与喇叭连接。 要求：使VCD机或DVD机的播出节目用电视机放出来，声音不可以通过电视播放出来，也可以通过功放机播放出来，电视机的节目通过功放机放出来。 2、 用数码相拍照片，把照片贮存到计计算机，与共同欣赏。
六、剪纸的艺术 活动目标：
1、 知道纸塑作品的基本材料和日常应用，掌握刻纸、剪纸的一些基本方法，能设计和几种纸质工艺品和纸塑作品。 2、 认识一些简单的设计，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。 3、 通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对剪纸艺术的初步认识。 4、 认识我们中华民族传统的文化，增强民族自豪感。 活动重、难点：
能正确地使用剪纸工具进行剪纸，并用图样进行简单的作品设计。 活动时间：四课时
第一课时 了解剪纸
一、 引入：小朋友，你听过剪纸吗？它是我们中华民族传统文化的瑰宝之一。千百年来，它以独特的民族风格，流传祖国各地，经久不衰。 二、 出示剪纸，让学生欣赏，并说说这些剪纸表达了什么。 三、 猜一猜，这些剪纸各是什么名称。
四、 交流汇报你曾在哪些地方见过剪纸？你觉得剪纸有哪些作用？ 五、 听老师讲有关剪纸的故事。
六、 说一说，如果你知道剪纸的其他故事，讲给大家听一听。 七、 给剪纸分类。 八、 小调查 剪纸情况调查表 调查对象 年龄 性别 是否会剪纸 原因
7
九、 通过调查，你有哪些发现？ 我发现： 我还发现：
第二课时 学剪纸——我们来剪纸 一、 导入 。
二、 认识剪纸工具： A、剪刀
B、垫板（三合板或纸板等都可以）
C、纸（各类不透明彩色纸和不干胶纸等。） 三、 学习剪纸的步骤 ： 1、 怎样画稿子。 2、 怎样钉纸。 3、 怎样剪与刻。 4、 粘贴。
四、 小组交流：你准备剪什么。
五、 成果展示：把你最得意的作品展示出来。
第三、四课时 剪匹小马快快跑 一、 导入 。
二、 跟老师学习剪纸 。
第一步：画稿。先用铅笔在双面色卡纸画出小马的剪纸图样。 第二步：剪纸
（1）、先用刻刀刻出小马身上的细部花纹。 （2）、再用剪刀剪出小马的外轮廓。 第三步：粘贴和装裱。
（1）、因画稿的正面有许多铅笔痕迹，而用的又是双面色卡纸，所以可以将剪纸图稿反转。
（2）、底版色的选择应和小马的色彩搭配协调。
（3）、构图。根据小马图案的大小，来裁剪底版。双手轻轻摆放剪纸画稿，调整好构图。
（4）粘贴。用刀片将固体胶拿出来，粘在小马的背后，并用力压紧。 三、 自己尝试剪纸。
四、 交流一下剪纸的体验。
8