2、默写对话。
3、复习Let’practise(I)和（II）的内容。 4、学习歌谣。
5、完成练习册的听力部分。 【学习重难点】 1、默写单词。 2、默写对话。 【导学过程】
一、复习上节课的对话，检查预习情况。 1、默写单词及对话。 2、检查预习情况。 二、新授
1、学习歌谣。
（1）听录音，读歌谣。
（2）教师领读歌谣，纠正发音。 （3）小组合作读歌谣。 （4）指名读歌谣。 三、巩固练习。
完成配套练习册中的听力部分。 四、强化训练，当堂达标
1、学生独立做《英语配套练习与检测》第II、III、VI题。 2、集体对答案，强调书写及大小写。 五、课后作业，下节预习 1、本节课课后巩固作业；
试着用所学知识编写对话，练习本课重点句型。 2、下节课预习任务； 预习第12课的内容。 【课后反思】
Lesson12 We are going to see Tom !
第一学时
学习目标
1、 学生通过查字典、查资料、听录音、互相讨论等方式自己学会本课单词和相关短语，大概理解本课内容。
2、 能听懂、会说、会写生病有关的词句。 重、难点
1、预习、掌握重点短语和重点句子并熟悉课文。 2、预习、掌握如何用英语表达和生病有关的词句。。 知识链接
ill in bed after school with hear I’m sorry to hear that be going to 学法指导
分组学习新单词和短语，练习讨论单词发音、讨论理解课文大意。 导学过程
一、看图片，听录音跟读，并说出汉语意思。 1. 教师领读。
2. 同学互读，一生拼出字母，一生读出单词，并说出汉语意思。3. 单词的讲解。
4.
在四线三格中书写并造句。 二、 根据课文内容回答问题：
1、What are they going to do after school ? They are going to see Tom. 2、What’s wrong with Tom ? He is ill in bed .
三、翻译
1、你们准备放学后去干什么？ 2、他生病了，我们准备去看望他。 3、他怎么了？
4、我很遗憾听到那样的消息。 5、他感冒了。
6、我可以和你一起去吗？ 布置作业
1、 听录音跟读所学内容并背诵。 2、将所学内容用于实际生活中。 第二学时
学习目标
1、理解并会用以下单词及词组
ill in bed after school with hear I’m sorry to hear that going to
2、掌握一些常见介词用法
3、掌握I’m sorry to hear that be going to May I等句型的用法 4、学习一般将来时的含义、结构和正确用法。
be 导学过程
1、 讲解一般将来时的含义、结构和正确用法。
(1)、在以前我们学了一般将来时态的表达法之一。由will引导的一般将来时态，表示将
I will see the doctor this afternoon.
(2)、一般将来时态还有另外一种表达法，即由be going to 引导的将来时态。在这个时态结构中be要根据主语人称的变化而变化。例：
①、I am going to see the doctor this afternoon. ②、You are going to see the doctor this afternoon. ③、She is going to see the doctor this afternoon. ④、He is going to see the doctor this afternoon. ⑤、We are going to see the doctor this afternoon. ⑥、They are going to see the doctor this afternoon. 2、 讲解I’m sorry to hear that的用法。
当听到别人的不幸消息时，我们应该说I’m sorry to hear that，以表示对别人遭遇不幸的理解。教师引导学生在其他场景下如何使用这个句型。例：
(1)、A:My grandpa is ill in bed. B: I’m sorry to hear that
(2)、A:I forgot doing my homework. B: I’m sorry to hear that
3、 练习May I句型的用法。
本课中我们还学习到了情态动词may，may有推测的含义。而在本课中may是表示委婉请求的含义。例：
①、May I come in ? ②、May I watch Tv ？
③、May I borrow your books? 布置作业
1、完成配套练习册的相关内容。。 2、朗读并背诵课文第56页的内容。 3、将所学内容用于实际情境中。
L
第三学时
学习目标
1、 复习巩固上两节课所学内容。
2、 学习一首与本课内容相关的chant，掌握chant中每句话的含义，并能听懂，会说、会写。
3、 做Let’s practise (Ⅰ)、Let’s practise (Ⅱ)的相关内容。 导学过程
1、 复习巩固I’m sorry to hear that句型。 2、 复习巩固be going to句型。 3、 复习巩固May I 句型。
4、做课本58页Let’s practise (Ⅰ)内容并用所给词句组成新的对话。 5、做课本59页Let’s practise (Ⅱ)内容。
布置作业
1、 听录音，复习所学chant。 2、 看图说chant.
3、 做相关的配套练习，预习下一课。 课后反思
Lesson 13 What are you going to do tomorrow?
共有 3 学时 第 1 学时
【学习内容】
What are you going to do tomorrow? 【学习目标】
1、理解会说会用会写以下单词和短语 Help ,do some housework,do the washing ,outside the school gate,clean the room ,mop the floor.
2、学会一些重点句及句型
What are you going to do tomorrow?
I’m going to help grandma li ?? (p63)
3、能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。 【学习重点】
What are you going to do tomorrow?
I’m going to help grandma li ?? (p63) 【学习难点】
能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。 【导学准备】
教师准备录音机和磁带及单词卡片 【导学过程】 一、【问题指向，预习先行】
老师和学生一起朗诵第十二课的let’s practise(11)短文，再请个别学生进行复述。
二、【呈现目标，任务导学】
1、Help ,do some housework,do the washing ,outside the school gate,clean the room ,mop the floor.
2、学生试读 ，老师领读，共同学习单词。 3、引出句型
What are you going to do tomorrow?
I’m going to help grandma li ?? (p63)