实验四：

实验材料：烧瓶、橡皮塞、热水。 实验过程：

（1）先润湿橡皮塞，把橡皮塞塞在烧瓶上。 （2）把烧瓶浸在热水中，观察发生的现象。

实验现象：发现橡皮塞被顶出。

实验结论：瓶中的空气受热膨胀，把橡皮塞顶出。这是热能转化成了机械能。 注意事项：橡皮塞不要塞的过紧。 实验五：

实验材料：双手。 实验过程：

（1）双手来回搓。 （2）体会感觉。

实验现象：搓动的手心发热。

实验结论：搓手发热，机械能（动能）转化成热能。

十一课《开发新能源》知识点

1.能源的相关概念

凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源。人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源，叫做新能源。

2.在几十亿年里，太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。

3.为什么要开发新能源

（1）新能源的储存量非常巨大。如太阳能，是可持续利用的能源。

（2）在同等质量的条件下，某些新能源所蕴藏的能量远大于常规能源。如核能、可燃冰。

（3）常规能源的储量急剧下降。如煤炭、石油正在以肉眼可见的速度被人类消耗掉。

4.可燃冰

2009年9月25日，国土资源部公布我国在青藏高原探明存在大规模陆域“可燃冰”。这是中国首次在陆域发现天然气水合物（即“可燃冰”），中国也成为世界上首个在中低纬度冻土区发现“可燃冰”的国家。这是我国继2007年5月在南海北部钻获“可燃冰”之后的又一重大发现。

天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。我国在冻土区发现这一潜在能源，必将极大的开拓人类寻找新能源的视野，为经济社会可持续发展提供保障。

5.日常生活中的节能手段

（1）采用保温材料、（2）使用节能灯、（3）改进家用热交换器、（4）改造工厂能耗设备、（5）驾驶环保节能汽车、（6）提高冰箱节能效果、（7）设法解决节能投资费用、（8）电视机不要开得很亮，音量也不宜过大。

十二课《地球的面纱》知识点

1.大气层的相关概念

大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。大气层没有确切的外部边界，物质成分以氮和氧为主。大气层的存在，为地球罩上了一层神秘的面纱。

2.大气层的构成

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（1）对流层：地面—10千米。它位于大气圈的最下层，它的温度随高度的增高而降低，上冷下热，结果大气发生强烈的对流运动。风、雷、雨、雪、雾等主要的大气现象都发生在这一层。除此之外，尘埃等也集中在这一层。

（2）平流层：10—50千米，位于对流层顶部向上到大约50千米的高空。在这一层，大气做稳定的水平运动。鼎鼎有名的臭氧层就在这一层的20—25千米处，它能吸收太阳的紫外线辐射，对地球生物起着重要的保护作用。

（3）中间层：50—80千米，在平流层向上到大约80千米处，这一层温度自下而上迅速降低，也有强烈的对流运动。

（4）热层：80—500千米，又称电离层，这一层大气处于高度电离状态，能将无线电波反射回地球，因此对无线电通讯、军事、科研等方面有特殊意义。

（5）逃逸层：500千米以上，这一层大气已经十分稀薄，是地球大气与星际空间过渡的层次。

大气层的厚度从地表算起大约有1000~1400千米，与星际空间并没有严格的界限。对流层、平流层是我们人类活动最频繁的区域，如飞机的飞行过程就处在平流层。

3.大气层的作用

大气层对地球有十分重要的作用，它像一件外衣一样，保护着地球上的生物。①大气层中的氧和二氧化碳是地球绿色植物进行光合作用和呼吸作用等生命活动的基础；②地表蒸发的水汽在大气层中凝结，以降水形式回归地表，使得地球上的水永远不会被完全蒸发掉，而水又是万物生命之源；③同时，大气层还能调节地表温度，使其变化比较缓和，不会骤冷骤热，给生命的发展提供了稳定的环境；④此外。大气层还能缓解“天外来客”——小行星、陨石、流星对地球的冲击。

4.防治空气污染的措施

（1）进行合理的工业布局。例如对空气有污染的工厂应该远离城市，并且不能建在

城市的上风处。

（2）改进燃烧设备（炉灶、烟囱等）。例如采用电力和重力处理烟尘，合理控制燃烧温度，使燃烧充分燃烧，从而减少碳粒和一氧化碳的排放。

（3）改进燃料的结构成分。例如对煤和石油进行脱硫处理，减少二氧化硫的产生。 （4）对废气中的污染物进行处理。例如采取过滤吸收或中和处理等措施，以消除或减少废气中的污染物。

（5）植树造林。茂密的丛林能够降低风速，使空气中携带的大粒灰尘下降；树叶表面的绒毛、分泌的粘液或油脂，能吸附大量的飘尘，对空气起到净化作用。有的树木还对某些污染物的危害具有监测和报警作用。

5.臭氧层危机（课本29页）

6.假如没有了大气层，我们地球会变成什么样

（1）没有天气变化（风、霜、雨、雪等）。

（2）听不到声音，每个人都是聋子，世界一片寂静。 （3）易受陨石的侵袭。

（4）气温白天很高，晚上很低。 （5）抽水机不能抽水。

（6）电风扇可以转动，但没有风。

（7）人和动物由于不能呼吸空气而无法生存。 （8）所有生物都将灭绝。

十三课《风从哪里来》知识点

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1.自然界中风的成因

热地方的空气轻，压力小；冷地方的空气重，压力大。当两地冷热不同时，空气压力大小也就不同。压力大的空气向压力小的空气方向流动，从而形成风。

2.风的成因模拟实验

实验目的：通过实验，使学生认识到风是怎样形成的。

实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带。 实验过程：

（1）用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。

（2）用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直径约2厘米的圆孔。 （3）在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。 （4）点燃蜡烛、蚊香。

（5）用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1厘米处。

实验现象：蚊香的烟被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下晃动。

实验结论：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空

气则会由底部的小孔流进去补充，这样就形成了风。

注意事项：实验过程中注意小刀的使用，点燃蜡烛、蚊香时防止烧伤。 3.海陆风

白天，由海面吹向陆地的风叫海风；夜晚，由陆地吹向海洋的风叫陆风。海陆风是指沿海地区风向昼夜变化显著的风。海风的形成是由于白天陆地增温比海面快，陆地上的气温高、气压低，海面上的气温低、气压高，形成由海面指向陆地的水平气压梯度，使下层风由海面吹向陆地。陆风的形成是由于夜间陆地冷却比海面快，陆地上的气温低于海面上的气温，气压高于海面上的气压，形成与白天方向相反的水平气压梯度，使下层风由陆地吹向海面。

4.地球的高层大气中有没有风

风的形成与气压有着直接的关系,只要在同一个水平面存在着气压差,就会产生水平气压梯度力,这个里的作用下,气压始终由高压区指向低压区,引起了空气的水平运动,从而形成了风.因此,能否形成风,关键是看有没有气压差异.而越往高空,空气密度越来越小,产生的气压差越来越小,风也就逐渐消失。

十四课《降落伞》知识点

1.降落伞概念

降落伞是一种利用空气阻力从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的空气阻力伞。降落伞是由伞面、伞绳、重物三部分组成。降落伞大致分为阻力伞、投物伞、航天回收伞三种。1911年，俄国人考杰尼柯夫设计制造出第一个救生伞。

2.人们在什么情况下使用降落伞？它们有什么作用？

（1）人们从高空向地面缓慢降落时要用降落伞。 （2）人们将物体从高空向地面投放时要用降落伞。

（3）水平方向高速运动的物体需要短时间内减速时要用降落伞。 降落伞的作用是利用空气阻力减慢物体运动的速度。

3.制作降落伞 方法一：

制作材料：塑料薄膜、细绳、螺母、胶带、剪刀。 制作步骤：

（1）将塑料薄膜剪成长30厘米、宽20厘米的长方形，作为伞包。 （2）剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。

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（3）将细绳分别用胶带固定在塑料薄膜的4个角上。 （4）捏住伞面的中间，将4根细绳捋直。 （5）将螺母拴在细绳的另一端。

（6）将线理顺，伞包打开，一个降落伞即成。

注意事项：制作过程中要注意安全，防止剪刀伤手。 方法二：

制作材料：手绢、细绳、螺母、剪刀。 制作步骤：

（1）剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。 （2）将细绳分别拴在收卷的额4个角上。 （3）捏住手绢的中间，将4根细绳捋直。 （4）将螺母拴在细绳的另一端。

（5）将线理顺，伞包打开，一个降落伞即成。

注意事项：制作过程中要注意安全，防止剪刀伤手。 方法三：

制作材料：一次性台布、细绳、螺母、胶带、剪刀。 制作步骤：

（1）将一次性台布对折3次，用力挤压折缝。 （2）用剪刀剪成八边形作为伞面。

（3）剪好长短相同的8根细绳作为伞绳。

（4）将细绳分别用胶带固定在台布的8个角上。 （5）捏住伞面的中间，将8根绳捋直。 （6）将螺母拴在细绳的另一端。

（7）将线理顺，伞包打开，一个降落伞即成。

注意事项：制作过程中要注意安全，防止剪刀伤手。 4.探究影响降落伞下降快慢的因素实验

实验目的：通过对比试验探究影响降落伞下降快慢的因素 实验材料：自制降落伞 实验步骤：

（1）选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。

（2）选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。

（3）选取悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。

实验现象：

（1）悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面大的降落伞下降的慢。

（2）伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞从同一高度同时释放，悬吊物重量轻的降落伞下降的慢。

（3）悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面透气性差的下降速度慢。

实验结论：伞面越大，在空气中张开的面积就大，受到的空气阻力就越大，所以降落

伞下降的就慢；悬吊物越重，受到的向下拉的力就越大，所以降落伞下降的就快；伞面透气

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