用户渗透率达到1.3%。
韩国中小学开展STEAM教育课程的实施方案主要有四种:
1) 在教材为主的课堂中纳入整合式人才教育的方案,即在现有的授课方式中增加或改变几种因素。
2) 将整合型人才教育的若干组成科目在课程表上集中连续安排。例如,将科学、技术、数学、美术、前途指导和自习课集中安排在一天当中进行授课。
3) 将原来的各个科目相互分离的课程表保持不变,而在相关科目的教学当中,将整合型人才教育的有关科目内容联系起来,实施相互关联的教学。
4) 对整个教育课程进行重组,在对现有教育课程进行彻底分析的基础上,找出可能相互关联的主题,以这些主题为核心,对全体课程进行重新编排,并开展教学的方法。
所有教育均有其科学的评价指标,STEAM 教育也不例外。在推广STEAM教育的过程中,韩国摸索出了一套行之有效的STEAM教育检查目录,对我国STEAM教育评价指标的建立具有一定的指导意义。STEAM评价指标的建立有利于检验STEAM教育的科学性,有利于STEAM教育内容和教育方式的迭代,对STEAM教育发展意义重大。
图表 16:韩国STEAM教育检查目录
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3. STEAM教育市场空间巨大,to C机构更有潜力
3.1. 中国当前STEAM教育市场规模约为96亿
2015年,新东方K12课外辅导营收43.70亿元,市场占有率1.66%。好未来K12课外辅导营收38.63亿元,市场占有率1.47%。新东方和好未来市场占有率之和为3.13%。
2016年,中国STEAM教育两大龙头西觅亚和乐博教育合计营收约3亿元。假设西觅亚、乐博教育在STEAM教育市场占有率之和等于新东方、好未来在K12课外辅导市场占有率之和,中国STEAM教育目前市场规模达96亿。
假设合理性:根据智研咨询发布的《2016-2022年中国教育培训市场竞争格局及投资前景评估报告》。目前,我国教育培训市场CR3为3.26%,CR5为4.17%。这一数据和我们假设的我国STEAM教育行业集中度接近。
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图表 17:中国K12课外辅导市场规模
图表 18:中国K12课外辅导市场格局
3.2.基于渗透率假设下的中国STEAM教育市场潜在空间预测
2014年,我国K12人口总数约为1.62亿。根据我们的调研,目前主流的STEAM教育机构学生年客单价在8000-12000元左右,我们取下限8000元为我国STEAM教育年客单价。目前韩国机器人教育在所有K12学生中渗透率约为3%,假设我
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国STEAM教育在所有K12学生中渗透率分别达到2%、3%、4%(作为对比,当前我国K12课外辅导渗透率达到37%),我国STEAM教育对应潜在市场规模分别将达260亿、390亿 、520亿。
渗透率是影响 STEAM教育市场空间的核心因素。渗透率能达到什么程度主要取决于三个因素:(1)STEAM教育内容能否纳入、以及多大程度上纳入国家升学体系。(2)政府教育部门对STEAM教育推广力度。(3)家长STEAM教育内容的重视程度。由此可见,教育制度改革以及国家和地方政府对 STEAM教育在政策和财政上的支持力度将是跟踪产业进程的核心要素。
图表 19:K12课外辅导渗透率
图表 20:中国STEAM教育市场潜在规模预测模型
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