2.2.新时代家长更加注重素质教育

随着时间的推移，80后逐渐成为家长中的中流砥柱。较之60后和70后家长，80后家长更加注重对子女综合素质的培养。根据《2016 中国家庭教育消费者图谱》显示，80后家长对子女学习成绩的关注度明显不如60后和70后家长，对子女沟通表达能力和动手操作能力的关注度却远远高于60后和70后家长。家长结构的年轻化为中国STEAM教育注入了更多的可能性。

图表 5：2016年中国家长年龄结构

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图表 6：各年龄段家长对教育的不同态度

2.3. 留学人数逐年增多，家长对留学普遍持开放态度

随着我国家庭收入的逐年增长，出国留学俨然已经成为中国中学生高考之外的一大出路。2005年，我国出国留学人数为11.9万人。2016年，我国出国留学人数增至50.2万人，GAGR达13.8%。留学生人数快速增长的同时，留学生结构正呈现出明显的低龄化趋势。2005年，我国赴美留学生中76.1%选择攻读研究生学历，仅14.9%选择攻读本科学历。2015年，我国赴美留学生中41.39%选择攻读本科学历，这一数字超过了选择攻读研究生学历的37.5%。海外学校考核标准更加注重学生的综合素质，摆脱了高考的束缚，准留学生家长更倾向于让子女接受素质类和特长类教育。留学热以及留学生低龄化趋势对我国STEAM教育的发展促进作用明显。

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图表 7：中国每年出国留学人数

图表 8：本科留美占比超过研究生留美占比

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图表 9：中国家长对留学的态度

图表 10：中国家长对素质教育的态度

2.4. 信息化驱动就业结构变迁，STEAM教育需求凸显

信息化时代的来临导致人才需求发生了巨大变化，人才需求的转变将促使学校和家长更加注重青少年考试成绩之外的其他能力，而STEAM教育则恰好迎合

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