二、发挥主体

1、 播放可见欣赏不同的点线色，欣赏大师作品，要求学生寻找点线色，加深学生对点线色的认识。

2品。

1早就对自己喜欢的工

、 尝试用点线色进行具象表现。欣赏运用点线色表现的三张学生作三、发展主体 画手的游戏，运用点线色画出美丽的小手。 课堂总结： 总结两节课所学的内容，小结小朋友们作画情况。 教学后记： 、 活动效果：由于是活动课，学生们感到非常新鲜，显得非常活泼，

具过把隐了。正因为这样，再加上开学初同学们的常规纪律还未形成，课堂纪律比较难以控制，课堂上要花比较多的时间来强调纪律，慢慢训练他们并成为常规习惯。

2、 作业情况：学生作业兴致高涨，大部分同学都能认识各种点、线、色，并能说出六种常

用色的名称，感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩的平涂法；爱护美术工具并乐意与他人分享。

3、改进措施：保持学生对美术学习的兴趣，培养学生在课堂中各种常规，养成良好的作画习惯。

第四课 圆圆、方方和尖尖

教学对象：一年级学生

教学课时：2课时

教学目标：

一、教养方面

感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。

二、教育方面

在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。

三、发展方面

在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。

教学重点：

能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。

教学难点：

感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。

教学准备：

欣赏图片、课件，圆形、方形、三角形实物

作业要求：

能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。

教学过程：

一、启动主体