二、发挥主体
1、通过投影欣赏泥塑生肖动物，欣赏书上的学生作品，提高学生的尝试愿望。
2.教师示范一个生肖动物。例如：猪
步骤：（1）用一团泥搓成圆形做猪的头；
（2）做出猪的鼻子、眼睛和耳朵
（3）做出猪的身子和脚。
3.鼓励学生大胆练习，塑造生肖动物。
（1）提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造；
（2）帮助学生回忆，概括动物的形体特征；
（3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太软；
（4）有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀帮助。
1.编一段小故事。
2.
3.泥的体块感觉。
（5）塑造时注意颜色搭配； （6）根据不同程度，鼓励学生自由创造。 三、发展主体 作品展示，充分欣赏： 请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏，并给自己的作品集体欣赏、评价，让学生间互相取长补短，增加制作经验。 发cf鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的乐趣，体会课堂总结： 小结本节课学习情况。 课后延续： ①增强保护大自然，保护动物的意识。