10．（2019?赤峰）某综合实践活动小组用图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验时，其中一个组员误把盐水当做清水，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系同组同学用水与不同浓度的盐水做了实验。
（1）某同学通过实验得到了盐水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。则他测得的盐水的沸点是 ℃。
（2）同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下： 盐水的浓度（%）
0
2 100.3
4 100.6
6 101.0
8 101.3
10 101.6
12 102.0
14 102.3
沸点（℃） 100.0
分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点 （选填降低”、不变”或”升高”）。 （3）根据以上探究得到的结果我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择 放盐（选填先”或“后”）。 11．（2019?东营）图甲是探究“水的沸腾”实验装置。
（1）安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）A、B、C三种读数方法正确的是 （填字母代号）。
（3）由图乙可知，水的沸点是 ℃．水沸腾过程中不断吸热，温度 （选填
5
“升高”、“降低”或“保持不变”）。
（4）实验器材中纸板的作用： 、 。
（5）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是 。 12．（2019?包头）在”观察水的沸腾”实验中，如图甲所示，在烧瓶中加入200g水，加热并从90℃开始记录温度，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。数据记录表格如下：
记录次数 第一次 温度/℃
90
第二次 92
第三次 94
第四次 95
第五次 98
第六次 98
第七次 98
（1）水在沸腾过程中吸收热量，温度 。 （2）水沸腾时，瓶口不断冒出”白气”，该现象的物态变化名称是 。
（3）若不考虑水的质量损失，从开始记录温度到水刚沸腾的过程中，水吸收的热量为 J[c水＝4.2×10J/（kg?℃）。
（4）完成实验后，移走酒精灯，当水停止沸腾时，用连有注射器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器活塞，如图乙所示，会看到烧瓶中的水重新沸腾起来，这是因为 。
3
13．（2019?吉林）在探究水的沸腾实验中，如图甲所示，温度计的读数方法正确的是 ；如图乙是水的温度与时间关系的图象，由图象可知水的沸点是 ℃，水在沸腾的过程中不断吸热，温度保持 。
14．（2019?黑龙江）如图甲所示为小明同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，请回答下列问题：
①刚开始时，烧杯内温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为 ℃。 ②实验现象中，水沸腾时水中气泡的情形应为图中的 （填“A”或“B”）图。 ③在水沸腾过程中，将酒精灯撤掉时，会观察到水继续沸腾一会儿。理由是： 。
6
15．（2019?攀枝花）在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验过程中，将水温与加热时间记录在下表中
时间/min 温度/℃
… …
3 92
3.5 94
4 96
4.5 97
5 97
5.5 97
6
… …
（1）温度计读数时视线应与温度计中液柱的液面 ； （2）由实验数据可知水的沸点为 ℃；
（3）加热6min后提高火焰的温度，水温 （填“会”或“不会”）升高。 16．（2019?毕节市）小明用如图1所示的实验装置探究水沸腾的特点。 （1）请指出图1中的操作错误： ；
（2）上图2是根据实验数据画出的水温度随时间变化的图线。由图可知，水沸腾时的特点是：水继续吸热，温度 。
17．（2019?河南）利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。 （1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将 （选填“A处向上”或“B处向 下”）调整。
（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了 。
（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图象，如图乙所示。分析图象可知：水的沸点是 ℃，还可获得的信息有： 。（写出一条即可）
7
18．（2019?黔南州）小明用如图1所示的实验装置探究水沸腾的特点。 （1）请指出图1中的操作错误： 。
（2）如图2是根据实验数据画出的水温度随时间变化的图线。由图可知，水沸腾时的特点是：水继续吸热，温度 。
（3）为说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾。
（4）小明再次实验时为节省加热时间，减少了水的质量，请在图2中画出大致能体现这项措施的图线。
19．（2019?随州）在探究液体的沸腾实验中，某实验小组用相同的加热器对初温相同的甲（100g水）、乙（200g水）、丙（100g煤油）三杯液体进行加热（三只杯子均相同），直至沸腾。根据实验数据绘制了它们的温度随时间变化图象（如图）：
（1）由图象可知，液体的沸点与质量 （选填“有关”或“无关”）；
（2）加热初期，相同时间内，甲、乙两杯液体温度升高不同是因为它们的 不同，甲、丙两杯液体温度升高不同是因为它们的 不同。
20．（2019?新疆）在做“探究水的沸腾”实验时，得到的实验数据如下表所示。
时间/min 温度/℃
0 94
1 95
2 96
8
3 97
4 98
5 98
6 98