3、学生处、团委将主题教育的成果材料（文字资料、照片、DV影像等）进行整理、展出。

杭州市余杭高级

中学

2009年3月

道口乡中心小学

“诚信 教 育 月”活 动 总 结

为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，根据莒南县教育局 “莒南教基字[2010]13号文件”要求，我校在五月份开展了以“知荣辱、讲诚信、促和谐”为主体的“诚信教育月”主题活动，具体总结如下：

1、成立了领导小组，制定了活动方案，以加强对此项活动的组织与领导。

2、举行了启动仪式，搞好活动的倡议。

5月5日利用课外活动时间举行了以“知荣辱、讲诚信、促和谐”为主体的“诚信教育”主题教育月启动仪式，并向全

校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与“诚信教育”主题教育月活动。

3、加强宣传。利用校内橱窗、黑板报、广播、大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。

4、各班以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题出了一期黑板报，每生以此为主题制了一份手抄报参加学校的比赛，且各班利用班、团队会组织了讨论会，人学生认识到从诚实做人、实事求是、待人真诚、守时明理等方面做起。

5、结合蓓蕾读书工程学生的阅读、写作要求，让学生读一本有关诚信教育的书籍，每人搜集至少10个有关讲诚信的名人、谚语（格言）或故事并记好笔记，同时，每生写一篇作文（1-2年级为写话）并参加全校的征文比赛活动，是学生进一步加强了对诚信的认识。

6、5月12日全乡举行的诚信教育演讲比赛。各班也都结合蓓蕾读书工程课前演讲的有利机会，开展我讲诚信故事或“做诚信学生、创诚信校园”的演讲比赛。

7、开展争创“诚信少年”活动。结合庆六一表彰优秀少先队员，将争创活动融入其中。在本次评选活动中，学校将各班

级上报的优秀少先队员帅选下去6名不诚信学生，极大地调动了其他学生争当“诚信少年”的积极性。

8、5月15日，我家长学校进行了本学期第二次开课，帮助学生家长充分认识到诚信对学生成长的重要性，且应以身作则，积极配合学校共同抓好孩子的诚信教育，促进学生诚信素养的提高。

总之，在“诚信主题教育月”活动中，我校根据方案要求，高度重视、精心组织、创新形式、严格规范，加强过程，使学生的诚信意识、诚信行为又成上了新台阶，使学校的管理水平又上了一个档次。同时，我校将此项活动形成长效机制，以更好的促进和激励对学生的教育和行为习惯的养成。

道 口 乡 中 心

小 学

2010年6月2

日