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高校思想政治理论课教学方法实施效果评价体系研究

作者：王伟亚

来源：《现代职业教育·职业培训》2019年第08期

[摘; ; ; ; ; ;要]; 高校思想政治理论课教学评价作为思想政治理论课教学的一个重要组成部分，是保证思想政治理论课教学有序进行的重要手段，而思想政治理论课教学方法评价体系则是这个重要环节的中心枢纽，加强高校思想政治理论课教学方法实施效果评价体系的研究具有十分重要的现实意义。

[关; ; 键; ;词]; 思想政治理论;作用;存在问题;措施

[中图分类号]; G712; ; ; ; ; ; ; ; ; ;[文献标志码]; A; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; [文章编号]; 2096-0603（2019）24-0030-02

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中，将思想政治理论课作为课程育人质量提升体系中的重要任务摆在质量提升工程的第一位，在《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》中，教学质量评价也作为思想政治理论课教学工作的基本要求。因此，加强思想政治理论课教学方法实施效果评价体系的研究具有十分重要的现实意义，也是新时代思想政治理论课程建设的新要求。

一、高校思想政治理论课教学方法实施效果评价体系的作用 （一）是科学开展教学工作的中心枢纽

科学性、全面性和可行性的评价体系，既能直观地反映教学效果，也能够促进教学方法的创新。在中国青少年网民规模占整体网民的45%的信息爆炸时代，在学校社会未完全形成教育合力的教育环境下，在思想政治课吸引力与生动性欠缺的现实中，这些新特点并不利于思想政治教育在教学过程中的进行。因此，在教学评价的导向功能下，采用科学的评价方法评价教学，同时将评价结果反馈给教师和学生，能够发挥评价体系的激励功能。 （二）是保证教学实施效果的重要指标

高校思想政治课教学实效评价体系，主要依据相应的指标和量化标准，评判出思想政治课教学的效果和质量。评价体系的构建对教学评价的实施有着至关重要的作用，一方面直接影响学生学习的积极性，另一方面直接影响思想政治课教学的实效性。思想政治理论课教学活动